سبک‌زندگی

سبک رفتار
خانه و خیابان در حماسه حضور زنان به هم پیوند خورد
ابوالفضل اقبالی، پژوهشگر مطالعات زنان و خانواده:

خانه و خیابان در حماسه حضور زنان به هم پیوند خورد

حضور زنان و کودکان در میدان، به جامعه احساس امید و دلگرمی می‌داد. مردان نیز با مشاهده روحیه مجاهدانه زنان، انگیزه و غیرت...
 مخابره تصویری باشکوه از زنانگی به جهان 

 مخابره تصویری باشکوه از زنانگی به جهان 

دختران و زنان ایرانی تصویری باشکوه از زنانگی را به جهان مخابره کردند. تصویری متفاوت از آنچه غرب و غربی‌ها ترسیم و توصیه می‌کنند....
 زنان ایران در مواجهه با بحران‌ها بسیار توانمند هستند
محمدسعید عبداللهی، عضو هیئت علمی پژوهشکده زن و خانواده: 

 زنان ایران در مواجهه با بحران‌ها بسیار توانمند هستند

باید از «تجربه خیابان» سخن بگوییم؛ تجربه‌ای که نقش محوری در آن با زنان بود. هم از نظر تعداد حضور و هم از حیث هدایت و سازماندهی...
 حضور کودکان در میادین شهر روحیه مدافعان را دوچندان می‌کند 
 حسنا افشاری، روانشناس کودک: 

 حضور کودکان در میادین شهر روحیه مدافعان را دوچندان می‌کند 

در بسیاری از تجمع‌های اجتماعی، حضور کودکان به شکل طبیعی بار عاطفی فضا را تغییر می‌دهد. کودک نماد آینده، تداوم زندگی و امید...
بانوی ایرانی همواره با مقاومت خود جنگ را به پیروزی رسانده است 
دکتر مرضیه نفیسی، استاد دانشگاه:

بانوی ایرانی همواره با مقاومت خود جنگ را به پیروزی رسانده است 

زنان با حضور در عرصه‌های دفاعی، فرهنگی و اجتماعی، همچنان نقش‌آفرینی می‌کنند؛ چه به عنوان «بانوان همیار محله»، چه در کار‌های...
این ستون‌های استوار میدان

این ستون‌های استوار میدان

غذا را آماده می‌کند، تکالیف بچه‌ها را سر و سامان می‌دهد و آنها را ترغیب می‌کند که در صورت اتمام درس‌ها، شب به تجمع خواهند...
آثار حوزه ادبیات کودکان باید یک پله بالاتر از کتاب‌های درسی باشد
لیلا طبسی، نویسنده، شاعر و عضو هیئت مدیره انجمن تخصصی کودک و رسانه:

آثار حوزه ادبیات کودکان باید یک پله بالاتر از کتاب‌های درسی باشد

برای استفاده از آثار بومی می‌توانیم آنها را بازنویسی کنیم و با حفظ پیام داستان به زبان ساده‌ای برای کودکان بنویسیم. کودک...
صدای خاموش کودکان میناب، زخمی بر وجدان جهانی

صدای خاموش کودکان میناب، زخمی بر وجدان جهانی

گویی آسمان میناب، بر سر «شجره طیبه»، رنگ غم گرفت. کلاسی که باید مأمن آرزو‌های کوچک و بالندگی رویا‌ها می‌شد، ناگهان به سکوت...
نبض زندگی حتی در دل جنگ و حمله به «شجره طیبه» تپنده ماند
روایتی از همدلی و اراده زنانه از زبان فاطمه نیکخو، بانوی خادم یار میناب:

نبض زندگی حتی در دل جنگ و حمله به «شجره طیبه» تپنده ماند

جنگ ممکن است ساختار‌های رسمی را متوقف کند، اما اراده زنان میناب برای زنده نگه‌داشتن زندگی و تأمین نان خانواده‌ها، هرگز متوقف...

زبان فارسی، میراثی که باید در خانه زنده بماند

بسیاری از والدین برای فراگیری زبان‌هایی مانند انگلیسی ازسوی فرزندان خود وقت و هزینه زیادی می‌گذارند، در حالی که گاهی فرزندشان...
اگر رسانه‌ها پای کار بیایند، نسل‌های بعد با واژه‌های فارسی خو می‌گیرند
نسرین پرویزی، معاون گروه واژه‌گزینی فرهنگستان زبان و ادب فارسی:

اگر رسانه‌ها پای کار بیایند، نسل‌های بعد با واژه‌های فارسی خو می‌گیرند

نسرین پرویزی در گفت‌و‌گو با «جوان» می‌گوید: همه رسانه‌ها باید همت و همکاری کنند تا زبان و ادبیات درست فارسی در جامعه ترویج...
روند آموزش زبان فارسی به نسل جدید رضایت‌بخش نیست
معصومه امیرزاده، نویسنده و پژوهشگر زبان و ادبیات فارسی:

روند آموزش زبان فارسی به نسل جدید رضایت‌بخش نیست

ضعف زبانی دانش‌آموزان و دانشجویان معمولاً تک‌علتی نیست، اما مهم‌ترین علت را باید در فقر تجربه زبانی مستمر و عمیق جست‌و‌جو...
سبک نگرش
نقدی بر فرهنگ حاکم بر نظام اشتغال در کشور

وقتی هیچ کس سر جای خودش نیست

مهدی مهاجر
زندگی واقعی را با فیلم‌های رمانتیک اشتباه نگیرید

عشق بدون دوستی عمیق به جایی نمی‌رسد

نگهداری گذشته نوستالژیک در کمد‌های خانه‌ها

گنجینه‌ای به نام کمد!

تلخیص: سیمین جم
مطالبه ساده‌ای که به سادگی محقق نمی‌شود

مردم رئیس‌جمهور خوب می‌خواهند همین!

زهرا هنربخش
خستگی‌های روح و روانمان را جدی بگیریم

روح خسته‌ات را به جرعه‌ای ایمان دعوت کن!

مرضیه بامیری
صنعت چند میلیارد دلاری طاسی، خط رویش مو را نشانه گرفته است

مو‌های عزیزم، لطفاً نریز!

تلخیص: سیمین جم
با بحران ارتباطات رو در رو چه کنیم؟

گوشی ات را کنار بگذار و مرا ببین!

سید امیرحسین حسینی
نگاهی به زندگی فرنگیس حیدرپور

زندگی به سبک فرنگیس قهرمان

مرضیه بامیری
سبک تربیت
نقش بازی کردن پدر‌ها با بچه‌هایشان در مهارت‌افزایی فرزندان

بابا جون! بیا بازی کنیم

‌می‌دانیم نظام آموزشی ناکارآمد است، اما جایگزین نداریم؟

دانش‌آموزانی که برای فردا تربیت نمی‌شوند!

تدریس برای آزمون یا تدریس برای اندیشیدن؟!

هر دانش‌آموز، یک فیلسوف!