بنابراين القاي يك آموزه كه ميتواند همزمان و تحت تعاريف متفاوت يك ارزش يا يك ضد ارزش باشد از طريق الگوهاي همسال مؤثرترين شيوهاي است كه سلطه طلبان براي از درون تهي كردن اعتقادات نوجوانان و جوانان يك كشور به كار ميگيرند. بر اين اساس سازمان بسيج دانشآموزي با داشتن بيش از ۶۰۰ حوزه مقاومت بسيج دانشآموزي در قريب ۲۶ هزار مدرسه راهنمايي و متوسطه كشور و بيش از ۳ ميليون عضو از ميان دانشآموزان دختر و پسر ميهن اسلامي ظرفيت ارزشمند براي نهادينه كردن ارزشها و هنجارهاي ديني، ملي، اجتماعي و فرهنگي را داراست. مقابله با آسيبها و تهديدهايي كه به تناسب روز و ثانيه رنگ عوض ميكنند و اغلب سرعت ظهور و افولشان از تصويب راهكارهاي پيشگيري و درمان آنها پيشي ميگيرد؛ شيوههايي خارج از دايره بروكراسي معمول ميطلبد مثل شيوههاي جهادي.
امروز هم نظام تعليم و تربيت ما به حسين فهميدههايي نياز دارد كه بيپروا به دل ماجرا بزنند تا حق انتخاب و فرصت تصميمگيري را از دشمن بگيرند. حسين فهميدههاي امروز در كلاسهاي درس و پشت نيمكتهاي مدارس نشستهاند و در خود ظرفيتهاي خاموشي دارند براي مقابله با آسيبهايي نظير فعاليت عرفانهاي پوشالي در مدارس، براي پيشگيري و واكسينه كردن دانشآموزان در برابر مواد مخدر. اين دانشآموزان حتي ميتوانند سفيران ارزشهاي ناب ديني، اخلاقي و اجتماعي براي خانوادهها و جامعه باشند.
علاوه بر اين بسيج دانشآموزي به دليل داشتن ماهيت تشكيلاتي خود فضاي مناسبي براي كشف استعدادهاي دانشآموزان در عرصههاي مختلف فراهم آورده است و ميتواند بستر بسيار ارزشمندي باشد براي نهادينه كردن كارجمعي و كارگروهي كه حلقه گمشده در مديريت امروز كشور است. بر اين مبنا هم مسئولان بايد به نقش و تأثير دانشآموزان بسيجي در گروه همسالان خود واقف باشند و در تصميمگيريهايشان استفاده از اين ظرفيت و مديريت آن را در دستور كار قرار دهند و هم دانشآموزان بسيجي نقش خود را بيش از گذشته جدي بگيرند و احساس تعهد بيشتري نسبت به مسائل اجتماعي، فرهنگي و سياسي پيرامون خود كنند.»
