ایسنا: بهداشت دهان و دندان یکی از مهمترین قسمتهای شیوه زندگی محسوب میشود و بهبود آن نیازمند کاربرد روشهای مناسب آموزشی در جهت ارتقای سطح آگاهی، نگرش و عملکرد افراد جامعه در رابطه با آن است. لذا مطالعهای با هدف مقایسه تاثیر دو روش سخنرانی و نمایش فیلم در ارتقای سطح دانش، نگرش و عملکرد بهداشت دهان و دندان دانش آموزان توسط فرخنده امین شکروی و همکارانش انجام شد.
این پژوهش، یک مطالعه نیمه تجربی روی ۳۰۰ دانشآموز ابتدایی چابهار است که به وسیله فرآیند تخصیص نمونهگیری خوشهای منظم به سه گروه مساوی (هر گروه شامل ۱۰۰ نفری شاهد، سخنرانی و فیلم) تقسیم شدند. آگاهی، نگرش و عملکرد شرکت کنندگان بوسیله پرسشنامه خودگزارشی و بصورت پیش آزمون و پس آزمون مورد سنجش قرار گرفته و دادههای ذی ربط با استفاده از نرم افزار SPSS VERZHON ۱۱، آزمونهای آماری ANOVA، من ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافتهها حاکی از آن بود که در گروه سخنرانی و فیلم میزان آگاهی و نگرش بلافاصله و ۳ ماه بعد از مداخله و میزان عملکرد بلافاصله بعد از مداخله افزایش یافت ولی روش فیلم ویدیویی تاثیر بیشتری را بر بهبود دانش، نگرش و عملکرد بهداشت دهان و دندان افراد نشان داد.
نتایج این مطالعه نشان داد که هر دو روش آموزشی سخنرانی و نمایش فیلم ویدیویی میتوانند روشهای موثری برای ارتقای سطح آگاهی و نگرش بهداشت دهان و دندان افراد باشند، اگرچه روش فیلم ویدیویی، اثربخشی بیشتری دارد.
شایان ذکر است این پژوهش در مجله علوم پزشکی دانشگاه ایلام منتشر شده است.
