معاون پژوهشی مرکز علمی کاربردی آموزش های شهروندی شهرداری تهران:

رمز موفقیت نظام حاکم در هر جامعه ای پیوند آن با آموزش است

معاون پژوهشی مرکز علمی کاربردی آموزش های شهروندی شهرداری تهران گفت: ارتباط بین آموزش و نظام حاکم بر دولت نکته بسیار مهم و ظریفی است. امروزه بازوی حمایتی و مهم محرکه دولتها را نظام های آموزشی تشکیل می دهند. رمز موفقیت نظام حاکم در هر جامعه ای پیوند آن با روح عظیم آموزش است.

به گزارش روابط عمومی مرکز علمی کاربردی آموزش های شهروندی شهرداری تهران، به مناسبت هفته آموزش نشستی تحت عنوان « نظام آموزشی، چالش ها و فرصت ها» با حضور مسئولان و دانشجویان این مرکز دانشگاهی برگزار شد.

دکتر محمدرحیم عیوضی معاون پژوهشی مرکز و دکتر محمد حسینی مقدم استاد دانشگاه آینده پژوهی قزوین سخنرانان این نشست علمی بودند.

معاون پژوهشی مرکز علمی کاربردی آموزش های شهروندی شهرداری تهران در این نشست اظهارداشت: پژوهش و آموزش دو چهره نرم و سخت هستند که در کنار هم حرکت می کنند و دانش هوشمندانه را شکل می دهند. هوشمندی امروز بشر حاصل همبستگی پژوهش و آموزش است. به یک معنا پژوهش، روح آموزش، برانگیزانده و معرفت بخش آموزش است، لذا امروزه تاکید بر آموزش پژوهش محور یکی از اصول مهم نظام آموزشی در جهان است.

دکتر عیوضی در خصوص ارتباط بین آموزش و دولت گفت: ارتباط بین آموزش و نظام حاکم بر دولت نکته بسیار مهم و ظریفی است. امروزه بازوی حمایتی و مهم محرکه دولتها را نظام های آموزشی تشکیل می دهند. رمز موفقیت نظام حاکم در هر جامعه ای پیوند آن با روح عظیم آموزش است. یعنی پیوند دولت و آموزش.همچنین نظام معرفت بشری، نظام هوشمندانه ای است که با آموزش و پژوهش بتواند دولت را با مراکز علمی دانشگاهی پیوند بدهد.

دکتر عیوضی در رابطه با اهمیت کار مرکز علمی کاربردی آموزش های شهروندی شهرداری تهران اعلام داشت: مرکز علمی کاربردی آموزش های شهروندی باید با همین هدف و با همین برداشت و نیت در سطح تقویت موضوعات آموزشی در قالب های مختلف و با محوریت شهروندی حرکت کند. چرا که شهروند نگری بر اهمیت پیوند آموزش و پرورش در این حوزه می افزاید، شهروند باید تربیت شهروندی بیاموزد، نوع تعامل با خود، جامعه و محیط را یاد بگیرد و این رسالتی است که در آموزش شهروندی برخلاف جاهای دیگر بیشتر می درخشد و بیشتر خودش را نشان می دهد.

**توجه به تغییرات محیطی موضوع بسیار مهم در حوزه آموزش

همچنين دراين نشست، دکتر محمد حسینی مقدم استاد دانشگاه آینده پژوهی قزوین ضمن اشاره به بین المللی بودن نظام آموزشی گفت: توجه کردن به تغییرات محیطی موضوع بسیار مهمی در حوزه آموزش است که اگر به آن توجه نکنیم غافلگیر می شویم.

وي افزود: امروزه بسیاری از موسسات عالی آموزش خصوصی و دولتی به یک رشد و بالندگی چشمگیری رسیده اند و سبب شده در خاورمیانه و دنیا در خیلی از حوزه های علم و فناوری به رتبه ای برتر برسیم. اما فقط در سایه توجه به تحولات است که ما می توانیم این برتر بودن را حفظ کنیم و بین المللی شدن یکی از آن تغییرات مهم است که نهادها و موسسات آموزش عالی ما را احاطه کرده است.

این استاد دانشگاه با اشاره به نقشه های علمی 2005 تا 2009 اظهار کردند: بین المللی شدن یک جغرافیای جدید و یک سبک دیپلماسی علمی جدید ایجاد کرده است که برخی تهدیدها و فرصت ها را بوجود آورده است که فرار مغزها از اهم تهدیدات است.

دکتر حسینی مقدم گفت: بین المللی شدن موضوعی است که شبکه و جغرافیای جدید از شهروند بودن را تعریف می کند.

وي ضمن اشاره به اینکه بین المللی شدن یک فرایند است، گفت: بخشی از همکاری بین المللی، علمی است و از یک نقطه شروع می شود ولی به یک مفهوم ختم نمی شود، لازم به ادغام است ادغام برد بین المللی و بین فرهنگی در کارتل های آموزشی، علمی و پژوهشی.

این استاد دانشگاه افزود: بعد فرهنگی مهمترین خاستگاهی است که کشورهای مختلف تلاش می کنند در این بعد موفق شوند کهمهمترین کار آن تربیت شهروند علمی است یعنی دانشجویی که مهارتهای فرهنگی و بین المللی داشته باشد.