رئيس ستاد كل نيروهاي مسلح عنوان كرد كه تحول واقعي نيروهاي مسلح، در گرو تحول انقلابي آموزش و اجراي آن است. فرماندهان بايد نقش پررنگتري در انتخاب و تربيت و آموزش اساتيد و مربيان داشته باشند.
به گزارش دفتر ويژه رئيس ستاد كل نيروهاي مسلح، سردار سرلشكر سيدحسن فيروزآبادي رئيس ستادكل نيروهاي مسلح در همايش تربيت و آموزش نيروهاي مسلح اظهار داشت: تحول واقعي نيروهاي مسلح، در گرو تحول انقلابي آموزش و اجراي آن است و همانطور كه رهبر عزيز فرمودهاند تربيت و آموزش اولويت اول فرماندهان و مسئولان نيروهاي مسلح است.
رئيس ستاد كل نيروهاي مسلح افزود: توانمندي در تعليم و تربيت انساني مؤمن، متعهد به مباني و ارزشهاي انقلاب اسلامي، ولايي، مردمي، بصير، شجاع، شهادتطلب، متخصص، كارآمد، خلاق، منضبط و نقشآفرين در آمادگي دفاعي براي مقابله با تهديدات به ويژه فرامنطقهاي و افزايش بازدارندگي و برتري علوم و فنون
دفاعي _ امنيتي در سطح منطقه، چشمانداز آموزشي و تربيت نيروهاي مسلح جمهوري اسلامي ايران است.
وي همچنين در خصوص مهمترين ويژگي نظام آموزش و تربيت نيروهاي مسلح گفت: برخورداري از نيروي انساني كوشا و تلاشگر، علاقهمند و داراي شم آموزشي، توامكننده علم و عمل داراي مهارت و دانش تخصصي لازم، داراي قابليت اثربخش، منسجم و روزآمد در طراحي، تدوين محتوا، برنامهريزي، اجرا، ارزيابي و ارزشيابي، داراي جامعيت، هماهنگي، انعطافپذيري و پويايي در ساختار اجرايي آموزش و ساختار سازماني، داراي قابليت تعامل و همكاري آموزشي پژوهشي كارا و اثربخش در بين سازمانهاي نيروهاي مسلح در سطح ملي و بينالمللي با سامانه اطلاعرساني مناسب در ايجاد تعامل، همكاري و تبادل اطلاعات با رعايت ملاحظات امنيتي، از جمله ويژگيهاي نظام آموزش و تربيت نيروهاي مسلح است.
فيروزآبادي خاطرنشان كرد: نظام آموزش و تربيت نيروهاي مسلح داراي قابليت لازم براي پشتيباني و توسعه پژوهش با رويكرد آموزش پژوهش محور در تحصيلات تكميلي، توانا در توسعه يادگيري سازماني در جهت بالندگي و داناييمحور شدن نيروهاي مسلح، توانمند در استفاده بهينه از سامانههاي نرمافزاري و سختافزاري و فكرافزار، داراي سازوكار مناسب براي تحقيق، توسعه و بازنگري نظام آموزش و تربيت نيروهاي مسلح، توانا در توليد علوم و فنون پيشرفته دفاعي و مورد نياز به صورت بومي و كاربردي با تكيه بر تحقيقات و جنبش نرمافزاري، توانا در توسعه آموزشهاي مستمر و مداوم و مأموريتهاي ويژه (نظارت و برقراري و حفظ صلح) با تكيه بر تجربيات هشت سال دفاع مقدس، آموزههاي عملياتي و تجربيات آموزشي و توانا در ارائه آموزش نيروهاي ذخيره و احتياط، دفاع همگاني و پدافند غيرعامل و بسيج عمومي به اقشار جامعه است.
عضو شوراي عالي امنيت ملي كشور، نقش فرماندهان در پيادهسازي نظام جامع تربيت و آموزش سازمانهاي نيروهاي مسلح را مغز و قلب يا رأس و مركز دانست و براي رسيدن به برتري در علوم دفاعي _ امنيتي در سطح منطقه در افق 1404 اظهار داشت: بايد برنامه كوتاهمدت، ميانمدت و بلندمدت مدون داشته باشيم و مهمترين اركان و حوزههاي محوري در تربيت و آموزش عبارتند از اساتيد و مربيان، فراگيران، محتواي تربيت و آموزش و محيط و فضاي تربيتي و آموزشي.
فيروزآبادي تأكيد كرد: فرمانده بايد دانشگاه را بشناسد و بهروز اداره كند. با اساتيد مذاكره و مجالست داشته باشد. با دانشجويان مرتبط و مأنوس باشد و مصاحبت كند، نيازهاي دانشگاه، استاد و دانشجو را در اولويت قرار دهد و روي كار سوار باشد، فرمانده مثل معلم، ناظم و مطوف و معمار عمل كند.
عضو مجمع تشخيص مصلحت نظام در ارتباط با نقش فرماندهان و مسئولان نيروهاي مسلح اظهار داشت: ركن ركين اركان اصلي تربيت و آموزش اساتيد و مربيان ميباشند كه ميتوان گفت با داشتن اساتيد و مربيان تزكيه شده و عالم دستيابي به ساير اركان حوزه تربيت و آموزش بسيار تسهيل خواهد شد.
وي در پايان تصريح كرد: فرماندهان بايد نقش پررنگتري در انتخاب و تربيت و آموزش اساتيد و مربيان، گردش مشاغل آنان در صف و ستاد به منظور انتقال آخرين يافتهها از مراكز آموزش به يگانهاي عملياتي و همچنين انتقال تجربيات يگانهاي عملياتي به مراكز آموزشي، نياز معنوي و مادي اساتيد و مربيان و... توجه ويژه داشته باشند.
