شناخت عوامل روانشاختی در جهت پیشرفت و موفقیت ورزشکار، ضروری و از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این عوامل از دو جنبه قابل بررسی است، نخست تأثیر عوامل روانشناختی، ناقص و کم بازده است. در دو قرن اخیرتحقیقات وسیعی در زمینه روانشناسی یادگیری صورت گرفته و نظریه ها و تئوری های متفاوتی نیز ارایه گردیده است که هر کدام به نوعی در بر هه ای از زمان، تأثیرات مثبت و یا منفی در روند پیشرفت یادگیری داشته اند.
شاید بتوان ریشه های اصلی روانشناسی یادگیری را در تحقیقات اولیه رفتار شناسایی چون پیاژه یافت که با مطالعه و چگونگی رفتار انسان، ناگزیر وارد عرصه مطالعه نحوه یادگیری رفتار، توسط انسان شده و پایه ریز یکی از مهمترین شاخه های علوم روانشناسی شدند.
با توجه به ماهیت پیچیده مهارت های روانی و از طرفی قابل لمس و مشاهده بودن مهارت های حرکتی، مطالعات اولیه یادگیری بر پایه رفتار حرکتی صورت گرفته و به این مناسبت و پیشینه مناسبی را از این لحاظ در اختیار بهره برداران از این مطالعات که مربیان در صدر آنان قرار دارند گذاشته است.
محسن احمری کارشناس ورزش و معاونت ورزشی یکی از موسسه های ورزشی سابق (پیام) در این زمینه می گوید:
عوامل موثر در یادگیری حرکتی بسته به مرحله یادگیری بسیار متفاوت می باشد. نقش مربیان در بکارگیری اصولی این عوامل در زمان مناسب خود ایجاب می کند مربیان ورزش، ضمن آگاهی کامل از تمام مبنای نظری روانشناسی یادگیری، کاربرد این مبانی را هم در عمل به خوبی بیاموزند، چرا که کاربرد مبانی صحیح روانشناسی یادگیری می تواند تحول عظیمی را در میزان یادگیری شاگردان ایجاد کند. اما باید در نظر داشت استفاده نامناسب از این مبانی می تواند فاجعه آفرین باشد. چیزی که باید مربیان به آن توجه کنند این مسئله است که یادگیری فرایندی پویا است و شیوه های یادگیری هم باید متناسب با پیشرفت شاگردان در مهارت تغییر کند و مطابق با سطح یادگیری جدید تنظیم گردد. ورزش کشور ما از این حیث هم دچار ضعف شدید است و اکثر مربیان هم کمتر با این مسائل آشنایی دارند.
اما مسلماً مربیان در سطوح بالای رقابتی نیازمند مشاورانی، جهت بررسی نحوه برخورد مناسب با مسائل پیش روی ورزشکار یا تیم ورزشی هستند، این موضوع به معنی حضور مشاوران روانشناسی تنها در هنگام مسابقه های مهم و رسمی نمی باشد بلکه ضرورت حضور مداوم آنان در کنار مربی را الزامی می سازد . مولفه ای که موقعیت ورزش امروز جهان راتضمین کرده است
