امیر ترقینژاد- یزدیها برای هفدهمین سال متوالی، صدرنشین کنکور سراسری دانشگاهها شدند، به طوری که استان یزد در 16 سال گذشته به طور متوالی توانسته بود بیشترین آمار جذب به دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی دولتی نسبت به آمار شرکتکنندگان را به خود اختصاص دهد و امسال نیز این اتفاق برای هفدهمین سال متوالی تکرار شد. به اعتقاد کارشناسان توکل به خدا، ایمان و اعتماد به نفسی قوی، استفاده از معلمانی با تجربه و با انگیزه که دارای وجدان کاری و معلومات لازم بوده و به فنون معلمی و روشهای مختلف تدریس آگاهی داشته و خود از مشکلات جسمی یا روحی خاص یا مشکلات معیشتی و خانوادگی به دورند، باعث شده یزدیها چند سال متوالی، صدرنشین بودن کنکور سراسری دانشگاهها را ازآن خود نمایند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استان یزد در این مورد میگوید: در کنکور سراسری امسال 16 هزار و دو داوطلب دختر و پسر شرکت داشتند که 10 هزار و 432 نفر از آنها در دانشگاههای دولتی پذیرش شدند.
از این تعداد 6 هزار و 89 نفر زن و 4 هزار و 343 نفر مرد هستند و بیشترین آمار پذیرفتهشدگان مربوط به داوطلبان رشته ادبیات و علوم انسانی است.
وی با تشریح آمار شرکتکنندگان و پذیرفتهشدگان هر رشته عنوان میکند: در گروه علوم تجربیاز 4 هزار و 931 نفر شرکتکننده، 3 هزار و 422 نفر پذیرفته شدهاند که درصد قبولی آنها 40/69 درصد است.
باغستانی خاطرنشان کرد: در رشته علوم تجربی، 2 هزار و 189 داوطلب زن و هزار و 232 داوطلب مرد پذیرش شدهاند.
وی، تعداد پذیرفتهشدگان گروه علوم ریاضی را نیز 2 هزار و 742 نفر عنوان میکند و میگوید: این رقم در واقع 50/79 درصد کل شرکتکنندگان در این رشته را شامل میشود.
باغستانی خاطرنشان کرد: در این رشته نیز یکهزار و 130 زن و هزار و 612 مرد در دانشگاههای سراسر کشور پذیرش شدهاند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد، تعداد پذیرفتهشدگان گروه علوم انسانی را نیز 3 هزار و 874 نفر اعلام کرده و ادامه میدهد: این رقم نیز 34/80 درصد کل شرکتکنندگان را شامل میشود.
وی یادآور شد: در رشته ادبیات و علوم انسانی نیز 2 هزار و 474 نفر زن و هزار و 400 مرد مورد پذیرش قرار گرفتهاند.
باغستانی تعداد پذیرفتهشدگان استان یزد در رشتههای پزشکی و دندانپزشکی و داروسازی را نیز حدود 272 نفر اعلام کرد و بیان داشت: این پذیرش حدود پنج درصد قبولی کشور در این رشتههاست.
وی همچنین از کسب 625 رتبه زیر هزار توسط دانشآموزان استان یزد خبر داد و افزود: از این تعداد 140 نفر در رشته ریاضی، 145 نفر در رشته تجربی، 170 نفر در رشته انسانی، 200 نفر در رشته هنر و 150 نفر در رشته زبان هستند.
در مجموع دانشآموزان یزدی با کسب 19/65 درصد آمار قبولی، مقام نخست پذیرش در کنکور سال 89 دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی کشور را برای هفدهمین سال متوالی به خود اختصاص دادند.
بیشک اعتقادات قوی مذهبیخانوادهها و همراهی آنها با دانشآموزان، برخورداری بخش آموزش استان یزد از معلمان و دبیران موفق و باتجربه و پشتکار و توکل دانشآموزان از عوامل اصلی کسب این موفقیت برای هفدهمین سال متوالی است و موفقیتهای آموزش و پرورش در زمینههای علمی و پرورشی، همه مدیون ایثار و فداکاری معلمان مؤمن و فداکار است.
نماینده ولی فقیه و امام جمعه یزد نیز در رابطه با موفقیت دانش آموزان یزدی میگوید: موفقیت دانش آموزان این استان در آزمون سراسری برای هفدهمین سال نتیجه دلسوزی معلمان و برنامهریزی مسئولان آموزش و پرورش است.
حجت الاسلام و المسلمین محمد علی صدوقی این موفقیت مهم و ارزنده را به معلمان دلسوز و مردم استان تبریک گفته و ادامه میدهد: دانش آموزان با استعداد استان با هدایت معلمان و توجه والدین زمینه این افتخار را فراهم کردند و به این مهم دست یافتند.
وی بر ضرورت قدردانی و تشویق دستاندرکاران این موفقیت و افتخار تأکید کرده و میگوید: باید تلاش کنیم با برنامهریزی این موفقیت و افتخار همچنان برای سالهای آتی محفوظ بماند.
اسفندیار اختیاری نماینده مجلس شورای اسلامی نیز دراین مورد میگوید: کسب مقام نخست در بین تمام استانهای کشور که با 19/65 درصد قبولی به دست آمد حاصل تلاش معلمان یزدی است.
بیشک این موفقیت که در 17 سال پیاپی به دست آمده حاصل بستر مناسب فرهنگی استان و برخاسته از تمدن کهن ایرانیان است.
گفتنی است، 1602 نفر از استان یزد در آزمون سراسری امسال شرکت کرده بودند که 19/65 درصد آنها در مراکز آموزش عالی پذیرفته شدند.
به هرحال اگر اعتقادات قوی مذهبیخانوادهها و همراهی آنها با دانشآموزان، برخورداری بخش آموزش استان یزد از معلمان و دبیران موفق و باتجربه و پشتکار و توکل دانشآموزان یزدی را از عوامل اصلی کسب این موفقیت برای هفدهمین سال متوالی بدانیم باید در نظر داشته باشیم که مشاوره تحصیلی هم به دانشآموزان کمک میکند ویژگیها و استعدادهای خود را بهتر بشناسند و به شرایط و خصوصیاتی که یا توجهی به آنها نداشتهاند یا میزان توجه به آنها کمتر بوده است با دقت بیشتری نگاه کنند. علاوه بر این اطلاعات آنها کسانی را که در زمینههای مختلف تحصیلی بالاتر بوده، در صورت وجود نواقصی در عملکردشان شناسایی کرده و راهحلهایی برای رفع نواقص ارائه میکند. به این ترتیب دانش آموزان میتوانند عملکرد بهتری نسبت به قبل در زمینه درسی داشته باشند انتخابهای مفیدی انجام دهند و اشکالات احتمالی را رفع نمایند.
