علی البرزی - از زمانی که مباحث مربوط با علوم انسانی غرب در رسانهها و در بین افکار عمومی مطرح شد، پرداختن به یکی از ابعاد مهم و تأثیرگذار آن به نوعی مفغول مانده و آن هم واکاوی عناصر و پارامترهای موجود در ساختار علوم انسانی غرب است که بر فاصله گرفتن از هنجارها و ارزشهای دینی تأثیرات فراوانی دارد؛ موضوعی که به لحاظ اهمیت آن نیازمند ساعتها بحث و گفتوگو و تبیین استراتژیک و ارائه راهکاراست.
دوتن از اساتید دانشگاه در گفتوگو با «جوان»، ضمن تأکید بر لزوم تدوین استراتژیهای واحد در دانشگاهها برای جلوگیری از تأثیرات علوم انسانی غرب، بر نقش کلیدی اساتید در این موضوع تأکید کردند.
رستمی: علوم انسانی غربی با ارزشهای آسمانی در تضاد است.
دکترحسن رستمی، استاد دانشگاه با بیان اینکه هر مکتبی دارای یک جهانبینی خاص است، میگوید: در تمامی مکاتب بهویژه علوم انسانی غرب براساس این جهانبینی ارزشها و گرایشهای موجود شکل میگیرد.
این استاد دانشگاه بر این باور است که درعلوم انسانی غربی یک نوع لیبرالیسم وجود دارد که تعدادی از افراد با توجه به صحبتهای مقام معظم رهبری برداشت نادرستی از این نوع لیبرالیسم داشتهاند، در صورتی که ایشان بر موضوع حفظ ارزشها و باورهای اسلامی در دانشگاهها با توجه به آسیبهای علوم انسانی غربی تأکید داشتهاند.
وی با بیان این مطلب که درحال حاضر درصد زیادی از جوانان بعد از فارغالتحصیلی از دانشگاه دچار چالشهای فراوانی با اعتقادات خود میشوند، میافزاید: جوانان دانشگاهی بهویژه دانشجویان رشتههای علوم انسانی تئوریها و دروسی را فرا میگیرند که این دروس با ارزشها و مبانی دینی و اسلامی فاصله دارد.
این استاد دانشگاه در پاسخ به سؤالی در رابطه با چگونگی تدوین راهکارها برای جلوگیری از آسیبهای علوم انسانی غرب افزود: میتوانیم براساس ساختار علوم انسانی دانشهایی را براساس باورها و ارزشهای اسلامی تدوین کنیم و با ارائه نظریات جدید با توجه به اصول روابط در حوزه انسانی چه در زمینه روابط اجتماعی و چه در زمینه جامعهشناسی همه مسائل را آنگونه که میخواهیم، جهتدهی کنیم.
وی در ادامه خاطرنشان کرد: یک نوع بومیگرایی براساس تکنولوژی و بسترفناوری نوین ارتباطی باید ایجاد شود و زمانی که یک جوان در دانشگاه در زمینه علوم انسانی و مدیریت تربیت میشود، باید فعالیتهایشبه صورتی باشد که در راستای ارزشهای اعتقادی جامعه بتواند از اندوختهها استفاده کند.
فیاض: برنامهریزی کلیشهای برای مقابله با علوم انسانی غرب اثر معکوس دارد
اما ازطرف دیگر دکترابراهیم فیاض، استاد دانشگاه و عضو هیأت علمی دانشگاه تهران معتقد است تا به امروز تمامی اقدامات و طرح هایی که در رابطه با کاهش تأثیرات علوم انسانی غربی برفاصله گرفتن از هنجارها و ارزشهای دینی انجام شده است، بسیارعقبمانده و کلیشهای پیادهسازی شده است.
این استاد دانشگاه بر این باور است که علوم انسانی غرب نه تنها نقشی در پیشرفت و توسعه ایران ایفا نمیکند، بلکه موجب عقبماندگی و تأثیرات منفی در افکار جوانان بهویژه جوانان دانشگاهی خواهد شد، از این رو تاکنون بهرهگیری از دانش بومی عالمان ایرانی، در جامعه معاصر محقق نشده است.
به باور فیاض یکی از موانع اصلی تولید علوم انسانی ایرانی- اسلامی، کمبود بودجه است که برای برطرف کردن این مانع باید بودجههای تخصیصی به علوم انسانی را به شدت تقویت کرد، از سوی دیگر علوم انسانی نیاز به یک سازماندهی مستقل دارد، یعنی باید برای علوم انسانی نهاد ویژه آن را تشکیل داد و تأسیس نمود تا با جدا کردن آن از علوم فنی، سیاستگذاریهای خاص خود را داشته باشد.
عضو هیأت علمی دانشگاه تهران در ادامه افزود:لازم است وزارتخانهای با عنوان وزارت دانش و علوم انسانی به طور کامل منفک و مجزا از وزارت علوم تأسیس شود و برای آن بودجه ویژهای در نظر گرفت، این وزارتخانه باید سرمایهگذاریها و سیاستگذاریهای خاص خود را داشته باشد. سپس حوزههای علمیه و دانشگاهها، علوم انسانی را زیر پوشش خود قرار دهند و با سیاستگذاریهای لازم، بستر مناسب وحدت حوزه و دانشگاه یا وحدت دین و علم را ایجاد کنند.
