کودک برای به دست گرفتن قلم سن مشخصی ندارد ولی نقطه عطف نقاشی در سه سالگی است؛ چراکه نقاشی کردن برای کودک فقط سرگرمی و لذت بردن از نقاشی نیست، بلکه بیان احساسات و تجربیات او از زندگی است. در پنج سال اول باید سعی شود زمینه یادگیری نقاشی برای کودک فراهم شود و والدین باید رویکرد آموزشی متناسب و تجهیزات مناسب نقاشی را در هر سن بدانند تا بتوانند به رشد و شکوفایی کودک کمک کنند.
هنر بخشی از زندگی همه ما است و به آن نیازمندیم؛ لذت شنیدن نوایی آرامبخش و تماشای فیلم که بخشی از حرفهای ناگفته ما را بیان میکند، به همین دلایل است. هنر، راهی برای بازیافتن آرامش روحی، جسمی و وسیلهای برای برقراری ارتباط دنیای درونی و بیرونی انسان است. در این دوران کرونا با مشکلاتی که بر سر راه همه قرار دارد از قبیل ارتباط برقرار کردن، انواع آموزشها که اغلب به طور خود آموخته در هنگام ایجاد روابط با دیگران آموخته میشود، میتوان با فراگیری هنر امکان برقراری ارتباط دنیای بیرونی و درونی فرد را که دشوار شدهاست ممکن ساخت و به رشد شخصیت فرد کمک شایانی کرد.
در شرایط امروزی به خاطر طغیانهای روحی روانی، افراد دچار درونگرایی شدهاند و حالت عصبی در آنها بیشتر شده که به واسطه هنر که یکی از راهکارهای آرام شدن افراد است، میتوان این حالتهای ایجادشده را به حداقل رساند. در شرایط ایجادشده که افراد اکثراً در قرنطینه به سر میبرند، بهخصوص افراد در سنین بسیار پایین که نیازمند یکسری آموزشها و مفاهیم هستند با فراگیری هنر میتوانیم آنها را ترغیب به فراگیری، شروع و خاتمه و پیگیری برای رسیدن به هدف نمائیم.
با توجه به شرایط قرنطینه و در درجه اول قرار گرفتن شرایط جسمانی افراد، حضور در کلاسها و ارتباط جمعی امکان ندارد، ولی از طریق آموزشهای آنلاین و مجازی امکان این امر فراهم آمدهاست که افراد در کلاسهای گروهی حضور پیدا کنند و به صورت گروهی یک فعالیت هنری را انجام دهند و حس استقلال و مشارکت را به طور همزمان بیاموزند. هر مهارتی در برگیرنده مهارتهای دیگر است و مطمئناً به شکل خلاقانه به کار خواهد رفت؛ نقاشی از جمله این امور است. زیرا در ایجاد هماهنگی، رشد گسترش تواناییهای ذهنی روانی و مهارتهای حرکتی بیتأثیر نیست. در نقاشی استعدادهای خفته بیدار و آشکار میشوند و چشم و گوش نسبت به محیط و طبیعتی که در آن زندگی میکند، باز میشود.
به عنوان یک مربی نقاشی در کلاسهای آموزشی خود به این گونه عمل میکنم که هر سنی متناسب با سن خود آموزش دیده و از آموزشهای اضافی که باعث خستگی و کسالت فردی میشود، پرهیز شود. افراد از روی مدل نقاشی نمیکنند؛ چراکه یکی از شیوههای خوب فکر کردن و رهایی از تنشها و استرسها نقاشی آزاد و خیالی است. تشویق یکی دیگر از عواملی است که افراد در هر سنی دوست دارند، ولی تشویق بیجهت نباید وجود داشته باشد، چون ممکن است فرد را دچار یکسری از انتظارها از خود و دیگران بکند که با نبودن آگاهی، آن تشویق همیشگی فرد دچار مشکل شود.
درباره چگونگی کمک کردن به افراد برای پیشرفت در هنر و خصوصاً نقاشی باید چند المان در این مورد مدنظر قرار داد. تشویق کردن، هیچ اشکالی از طرف افراد غیرمتخصص به خصوص والدین و آشنایان گرفته نشود، خریدن وسایل متنوع، ثبتنام کردن در رشته هنری مورد علاقه، با مربیان متخصص، دیدن آثار هنری مربوط به رشته مورد علاقه مثلاً در هنر نقاشی رفتن به نمایشگاهها، از این قبیل است. میتوانیم با فراگیری هنر، از میزان استرسها و اضطرابهای موجود بکاهیم و به رشد و شکوفایی افراد در هر زمینه چه شخصیتی و چه اجتماعی کمک چشمگیری کنیم.
* کارشناس آموزش هنرهای تجسمی و نقاشی
