سازمان بازرسي به تخلفات بخشهاي مختلف آموزش و پرورش ورود كردهاست. كمبود معلم پرورشي و ديني، اجرا شدن سند 2030 به جاي سند تحول، مشكل در جذب معلمان و رسيدگي به تخلفات صندوق ذخيره فرهنگيان از مهمترين بخشهاي نظام آموزش است كه زير ذرهبين سازمان بازرسي كل كشور قرار گرفتهاست.
يكي از تخلفات بررسي شده آموزش و پرورش در سازمان بازرسي مربوط به صندوق ذخيره فرهنگيان است. بعضي از مديران صندوق ذخيره فرهنگيان و مجموعههاي وابسته برنامهاي را مطرح كردهبودند كه سبب ضايعشدن حقوق بعضي از بازنشستگان ميشد؛ يعني در ظاهر با بازنشستگان تسويه حساب كردهاند،اما در واقع فقط يك حداقلي به آنها پرداخت شدهاست.
گزارش سازمان بازرسي از سيستم آموزشي نشان ميدهد كه ادامه داشتن سيستم نمرهدهي، رقابتسازيهاي بيمورد، شاخصهايي كه برخي از والدين بدون در نظر گرفتن توانمندي دانشآموزان در نظر ميگيرند و كنكور كه بحران اصلي است؛ دانشآموزان را مجبور به سپري كردن دوران پر استرسي در زمان تحصيل ميكند.
بحث محتواي آموزشي هم مورد انتقاد جدي سازمان بازرسي قرار گرفته و نتيجه ارزيابي تأثير سند تحول نظام آموزشي و استفاده تكنيكي از نرمافزارهاي آموزشي نشان داده كه تاكنون در اين حوزهها دردي از دانشآموزان دوا نشدهاست.
در همين خصوص معاون فرهنگي و اجتماعي سازمان بازرسي كل كشور روز گذشته در نشست ملي مطالبه گران آموزش و پرورش با بيان اينكه از صندوق ذخيره فرهنگيان و مجموعههاي وابسته به آن بازرسيهايي به عمل آمد و با مدير عامل صندوق نيز جلسه داشتيم، گفت:« متوجه شديم متأسفانه صدمه اساسي به اين صندوق وارد شده و يكسري مسائل سنگين حقوقي در اينجا مطرح شدهاست. بعضي از بازنشستگان در ظاهر تسويه حساب كردهاند، اما فقط يك حداقلي را دريافت كرده و متوجه شديم كه سهم افراد، آن عدد و رقمي نيست كه هيئتمديره مطرح ميكند.»
حجتالاسلام محمد مهدي عرب انصاري افزود:«حوزه تعليم و تعلم بايد فضاي امن و پناهگاهي براي دانشآموزان باشد،ولي متأسفانه در حال حاضر فشارهاي جانبي و رواني بر دانشآموزان وارد ميكند كه اين فضاي آرام را متشنج ميكنند.»
وي در خصوص اجراي اسناد بالادستي در آموزش و پرورش هم گفت:« ما در جنبههاي آموزشي اولويتي براي اصلاح نظام آموزشي نداريم و در ارتباط با سند تحول نظام آموزشي كه قطعاً براي اين سند سرمايهگذاريهاي فراواني شدهاست و ساعتهاي زيادي كارشناسان خبره در اين مورد مطالعات انجام داده و شوراهاي بالا دستي در سند به صورت مفصل كار كردهاند؛گزارشهايي كه از سراسر كشور پراكنده به ما ميرسد كه بعضي در تلاش براي اجراي سند 2030 هستند.»
به گزارش تسنيم، عرب انصاري به مشكلات مربوط به معلمان هم اشاره كرد و گفت:« در آموزش و پرورش مخاطرات زيادي داريم به عنوان مثال در يك استان 300 هزار دانشآموز اهل سنت و 30 هزار نفر شيعه ورودي به دوره ابتدايي داشتيم،اثرش اين است معلماني كه براي آنها جذب ميشوند،چقدر در آمار جذب معلم تأثير دارد، ما در جذب معلمان ورود پيدا كرديم. بعضي از دروس كاربردي مانند تعليمات ديني كه جنبههاي پرورشي و تربيت مسائل روحي و رواني را دارد در آموزش و پرورش مورد كمتوجهي قرارگرفتهاند و در جذب مربي پرورشي و معلم ديني كوتاهي صورت گرفته است.»
گفتني است در نشست مطالبهگران آموزش و پرورش عنوان شد كه سازمان بازرسي با وجود اسم بزرگ خود در حوزه آموزش و پرورش، تنها پنج الي شش نيرو براي نظارت بر كل فرآيند آموزش، پرورش، تعليم و تعلم دارد. خود سازمان بازرسي هم اذعان دارد كه با اين تعداد نيرو نظارت كامل ممكن نيست و حداقل بايد رئوس مسائل مهم مورد بررسي قرار گيرد.
