مدیرگروه زبان و ادبیات فارسی دفتر تألیف و برنامهریزی کتب درسی آموزش و پرورش گفت: معلمان باید در کلاس درس ایستگاه فکری برای دانشآموزان ایجاد کنند.
فریدون اکبریشلدرهای افزود: اصلیترین رویکرد تألیف، تدوین و سازماندهی کتابهای درسی توجه به مسایل تربیتی، پرورشی و فرهنگی است.
وی تصریح کرد: در محتوای کتابهای درسی سعی شده است که به فرهنگ اسلامی و ایرانی بیشتر توجه شود و نیز در محتوای آنها آموزههای دینی و اسلامی به کار گرفته شود.
اکبری ادامه داد: آمیزههای اسلامی کشور ما دارای علم و فرهنگ خاصی است که باید در کتاب درسی، فرهنگ ایرانی بیشتر مورد توجه مؤلفان قرار گیرد.
وی افزود: یکی از نوآوریهای کتاب ادبیات فارسی این است که به اخلاق نیاکان و اخلاق رایانهای بیشتر توجه شده است.
مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی دفتر تألیف و برنامهریزی کتب درسی آموزش و پرورش گفت: از سال 83 برای تدوین کتاب درسی، پژوهشهایی انجام شده است که طبق نیاز دانشآموزان به گزینش، محتوا، تولید و تدوین کتاب ادبیات فارسی پرداختیم.
وی اضافه کرد: در تدوین کتاب ادبیات فارسی مقطع راهنمایی 24 اصل در نظر گرفته شده است و همچنین اصول گزینش، تدوین و محتوای کتب درسی باید به گونهای باشد که کاربردی بوده و باعث پرورش خلاقیت در دانشآموزان شود.
اکبری ادامه داد: ایجاد ایستگاه فکری برای دانشآموزان توسط معلمان در درون کلاس درس بسیار مهم است تا متن و محتوای کتب درسی در ذهن و ضمیر دانشآموز جا گیرد.
وی افزود: روانخوانی در کتاب ادبیات فارسی نیز یکی از اصول مهم برنامهریزی کتب درسی است و در کتاب ادبیات دوره راهنمایی نیز به زندگی شهدا از جمله شهید باکری توجه شده است.
مدیر گروه زبان و ادبیات فارسی دفتر تألیف و برنامهریزی کتب درسی آموزش و پرورش گفت: یکی از دلایل اصلی تألیف جدید کتابهای ادبیات فارسی، گذشت بیش از یک دهه از عمر کتابهای ادبیات فارسی است که باعث شده تا به تألیف جدید آن بپردازیم.
