هرچند اوقات فراغت همواره همراه ماست اما در عرف معمول با آغاز تعطيلات تابستان و تعطيلي مدارس و مراكز آموزشي اوقات فراغت تعريف ميشود و فرد و خانواده فرصت بيشتري را براي اين اوقات صرف ميكنند. حدود 15 تا 16 ميليون دانشآموز و دانشجو در انتظار اوقات فراغت تابستاني هستند تا بتوانند به بهترين شكل ممكن از زمانهاي خود استفاده كنند و چنانچه برنامهريزي فردي، خانوادگي و دولتي درستي در اين زمينه صورت نگيرد، بهترين لحظههاي زندگي به آسيبزاترين آن تبديل ميشود و ساحل دل انگيز فراغت را سونامي ويرانگر بطالت از بين ميبرد. بدون شك موضوع اوقات فراغت رابطه بسيار نزديك و ارتباط مستقيمي با سبك و شيوه زندگي هر فردي دارد به گونهاي كه فرد به تنهايي يا همراه خانواده و به صورت جمعي تصميم ميگيرد براي پر كردن اوقات فراغت خود برنامهريزي كند.
در حال حاضر كه شيوههاي زندگي با توجه به شرايط موجود در جامعه تعريف ميشود، پرداختن به مبحث اوقات فراغت نيز تغيير كرده است. بر اين اساس لازم است تا خود فرد در وهله اول وارد اين عرصه شود و با توجه به نيازهاي خود دست به تصميمگيري بزند و با آيندهنگري و تطبيق شرايط اوقات خود را مديريت كند. حركت در اين مسير بخش مهمي از زندگي فرد را در بر ميگيرد و سهم بسزايي در هويت بخشي و شكلگيري شخصيت فرد دارد بر اين اساس لازم است با آگاهي و شناخت وارد اين عرصه شود. از سوي ديگر دستگاههاي متولي در حوزه اوقات فراغت نيز در اين زمينه ميتوانند نقشآفريني كنند و با برنامهريزيهاي منطبق بر نيازها و خواستهاي فرد و جامعه زمينه شكوفايي و بروز استعدادها را فراهم سازند.
توجه به بحث طراوت و شادابي و نشاط جامعه نيز يكي ديگر از ابعاد اين مهم است كه نبايد ناديده گرفته شود. در واقع اين بعد از اوقات فراغت در شرايط سبك زندگي حال حاضر بايد بيشتر مورد توجه برنامهريزان قرار گيرد تا در بستر برنامهريزيها با يك تير چند نشان هدفگيري شود.
چشمانداز تأمين اوقات فراغت بايد به گونهاي باشد كه تمام زمانها را در بر گيرد و فازهاي مختلف زماني در آن ديده شود، براي تمام گروههاي سني جامعه برنامه داشته باشد و شرايط را به شيوهاي فراهم سازد كه بيشترين قشر مخاطب را در برگيرد. در اين زمينه تمامي دستگاهها و به خصوص بخشهاي متولي با توجه به نياز سنجيها بايد بسترهاي لازم را فراهم آورند تا اوقات فراغتها غنيسازي شود.
ايجاد فضا و بسترسازي براي همانديشي و گفتمان در اين حوزه ميتواند اوقات فراغت را به سرمايه اجتماعي با ارزشي تبديل كند كه در اثناي آن بتوان نيازهاي واقعي جوانان، نوجوانان و خانوادهها را در نظر گرفته و براي آنها برنامهريزي مناسبي كرد، سايه روشنهاي سبك زندگي را در آن برنامهها رصد نمود و با تغيير و تحول شرايط جامعه، شيوهها و مدلهاي جديد را مدنظر قرار داد تا بتوان به نيازهاي جديد افراد پاسخ داد. در مجموعه ميتوان گفت كه اوقات فراغت با انسان زاده و در طول مسير زندگي همراه او باقي خواهد ماند بنابراين لازم است تا چشمانداز آن در هر زماني به شكل صحيح ديده شود و در اين ميان با داناييمحوري و آگاهي براي آن افقي را در نظر گرفت كه به تمامي نيازها به صورت همهجانبه پاسخ داده شود.
