اين بلاتكليفي آزاردهنده دو سالي است دست از سر دانشآموزان، خانوادهها و مدارس برنميدارد. آن هم در فقدان يك سخنگوي واحد كه به نمايندگي از دولت، مجلس، شوراي عالي آموزش و پرورش و شوراي عالي انقلاب فرهنگي يك بار براي هميشه اعلام كند كه مدارس پنجشنبهها تعطيل هستند يا خير؟ اگر تعطيلند در چه مقاطعي؟ و در هر دو صورت به استناد به كدام قانون و كدام نظر كارشناسي؟ اين توقع افكار عمومي بعد از دو سال و در زمان حاكميت دو دولت بيپاسخ مانده است.
مرداد سال گذشته بود كه در پي جدي شدن اجراي طرح تعطيلي مدارس در روز پنجشنبه، صداي مجلس و اعضاي كميسيون آموزش به اعتراض بلند شد كه بايد اين تعطيلي لغو شود. اما خب حاجيبابايي وزير وقت آموزش و پرورش به قول خودش با پشتوانه سالها نمايندگي مجلس وزير شده بود و به زبان و ادبيات نمايندگي آشنايي داشت. بنابراين بر اجراي طرح خود اصرار كرد و در تقويم سال تحصيلي مدارس ابتدايي، پنجشنبهها هم قرمز شدند. حتي در برخي مناطق كشور تعطيلي مدارس به فكر تصرف ساير پايهها و مقاطع نيز افتاد.
تعطيلي پنجشنبهها در آن روزها!
آن روزها، آموزش و پرورش با اين دست اظهار نظرات روبه رو بود:
محمدمهدي زاهدي، رئيس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس: پيش از اين مراتب مخالفت كميسيون آموزش با تعطيلي پنجشنبههاي مدارس را با مسئولان وزارت آموزش و پرورش در ميان گذاشتهايم و آنها نيز قول دادهاند در اين رابطه نظر كميسيون را تأمين كنند و انتظار داريم وزارت آموزش و پرورش براي سال تحصيلي جديد تعطيلي كلاسهاي درس در روزهاي پنجشنبه را لغو كند. با توجه به اينكه كميسيون آموزش نظر مخالف خود را خيلي وقت است با آموزش و پرورش در ميان گذاشته، انتظار ميرود مدارس در روزهاي پنجشنبه داير باشند و وزارت آموزش و پرورش براي لغو تعطيلي پنجشنبهها منتظر تصويب طرح نباشد. اقدام مجلس در اين مورد تنها از باب محكمكاري است و چنانچه آموزش و پرورش به وعده خود عمل نكند، كميسيون تصميم عاجلتري در اين باره ميگيرد. جدا از اينكه چرا طرحي كه زاهدي از آن ياد كرد، تصويب نشد و اصلاً به چه سرنوشتي دچار شد، با اين حساب به نظر ميرسد امروز كه علي اصغر فاني، وزير آموزش و پرورش تصميم بر لغو تعطيلي پنجشنبهها گرفته حمايت بيچون و چراي مجلس را پشت سر خود داشته باشد؛ اما...
تعطيلي پنجشنبهها در اين روزها!
اين روزها به رغم آن روزها از اطراف بهارستان و به نقل از اعضاي كميسيون آموزش اخباري با اين مضامين به گوش ميرسد: حجتالاسلاموالمسلمين عليرضا سليمي، عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس در خصوص «وضعيت تعطيلي پنجشنبههاي مدارس» با بيان اينكه آموزش و پرورش جاي آزمون و خطا نيست، گفت تصميمات در بدنه آموزش و پرورش با احتياط باشد. وي در خصوص تعطيلي پنجشنبههاي مدارس اظهار داشت: آموزش و پرورش جاي آزمون و خطا نيست و اينكه يك مدت يكي از روزهاي هفته تعطيل شود و يك روز تعطيل نباشد، درست نيست.
حجتالاسلام والمسلمين سليمي ادامه داد: بايد شوراي سياستگذاري در آموزش و پرورش تشكيل شود تا اين اندازه سياستهاي آموزش و پرورش دچار تغييرات جدي نشود. يك وزير ميآيد و اظهار ميدارد پنجشنبه تعطيل است و وزير ديگر ميگويد تعطيل نيست و تغييرات اينچنيني قطعاً به اعتماد مردم نسبت به مجموع آموزش و پرورش آسيب ميزند. وي گفت: در مجلس با وزير قبلي آموزش و پرورش هم اين مباحث را مطرح كرديم كه در مورد تعطيلي پنجشنبهها يك مقدار با احتياط رفتار كند؛ در حال حاضر نيز نظرمان اين است كه تصميمات در بدنه آموزش و پرورش با احتياط باشد. وي تصريح كرد: اين جابهجايي در تصميمات هم باعث سلب اعتماد عمومي ميشود و هم بچهها را دچار حيرت ميكند و در كلان با افت تحصيلي روبهرو خواهند شد.
كمر تعليم و تربيت زير تغييرات گاه به گاه ميشكند
قاسم جعفري، عضو ديگر كميسيون آموزش مجلس در خصوص تعطيلي پنجشنبههاي مدارس اظهار داشت: معتقدم هر گونه بحثي در اين زمينه بايد با پشتوانه علمي و تحقيقي و نه سليقهاي باشد. در سال گذشته بحث تعطيلي پنجشنبههاي مدارس بر اساس يكسري دلايل از جمله مباحث اقتصادي بود اما اكنون بحث لغو تعطيلي اين روز بر اساس چه پشتوانه و دلايلي مطرح ميشود. اگر در اين خصوص مدارك علمي و پژوهشي به مجلس ارائه نشود، در حقيقت ميتوان گفت اين موارد جزو موارد سبقت آزاد نيست.
استدلال اين نمايندگان هم خطرات تحميل گاه به گاه تغييرات به نظام تعليم و تربيت است. منتها اين استدلال پذيرفته و متقن جاي يك سؤال را باقي ميگذارد و آن اينكه اساساً آيا تعطيلي مدارس يك اقدام كارشناسي و به نفع تحقق اهداف تعليم و تربيت است يا يك تصميم مديريتي سليقهاي؟ هرچند تجربه اين سالها نشان داده كه حتي بعيد نيست كه يك اقدام سياسي باشد.
اگر تعطيلي پنجشنبهها يك اقدام مفيد و كارشناسي شده است، چه نهادي بايد آن را تصويب و به صورت قانون ابلاغ كند؟ شرايط نقض قانون چيست؟ نقض قانون در صلاحيت كدام دستگاه است و چه ويژگيها و زمينههايي دارد؟
