سپیده آماده / با اجرای نظام جدید اموزشی جدید ۶-۳-۳ از سال آینده دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی به کلاس ششم ابتدایی می روند که این به معنای حذف مقطع اول راهنمایی است.
نظام آموزشی جدید ۶-۳-۳ پس از اما و اگرهای فراوان در حالی در سال تحصیلی آینده ۹۱- ۹۲ اجرایی می شود که نورالله حیدری عضو کیسمیون آموزش و تحقیقات مجلس معتقد است که این تغییر ساختاری، تاثیری در بهبود وضعیت آموزشی کشور نخواهد داشت.
ناکارآمد بودن مقطع پیش دانشگاهی در سال های اخیر باعث شد که مسئولان آموزشی به فکر گذار به سیستم آموزشی سالیان قبل بر مبنای دوره ابتدایی ۶ ساله، دوره راهنمایی ۳ ساله و دوره متوسطه۳ سال بیافتند.
ماجرای تغییر نظام آموزشی از آنجا آغاز شد که پس از تغییر نظام آموزشی به ترمی واحدی و پس از آن سالی واحدی در دهه ۷۰ ، سال های تحصیلی برای اخذ مدرک دیپلم از ۱۲ سال به ۱۱ سال کاهش پیدا کرد و پیش دانشگاهی تنها برای افرادی واجب شد که قصد ادامه تحصیل در دانشگاه را داشتند.
ادامه این روند نه تنها افزایش بهره وری آموزشی را به دنبال نداشت، بلکه کیفیت آموزش را نیز پایین آورده بود. این موضوع باعث شد که بهارستانی ها و مسئولان آموزش و پرورش در صدد یافتن راه جایگزینی برای سیستم آموزشی باشند و سرانجام پس از موافقت و مخالفت های بسیار در مهر ماه سال جاری سیستم آموزشی جدید در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید تا کشور ما هم از نظام ۶- ۳- ۳ که شیوه آموزش ۱۲۳ کشور دیگر دنیا نیز هست، بهره مند شود.
در این میان نورالله حیدری درباره اجرای نظام جدید آموزشی به «جوان» می گوید: نظام آموزشی ۶-۳-۳ تنها به تصویب شورای عالی رسیده است اما اجرایی شدن آن در سال آینده امکان پذیر نیست زیرا اجرای این طرح مستلزم این است که مواد و کتاب های درسی بر مبنای این ۶ سال ایجاد شود که این کار به ۶ سال زمان نیاز دارد.
این در حالی است که وزیر آموزش و پرورش درباره کتابهای مقطع جدید می گوید: «با ۶ ساله شدن ابتدایی نمیخواهیم کتابهای اول راهنمایی را به عنوان ششم ابتدایی ارائه دهیم؛ کتابهای اول راهنمایی سرجای خودش است و برای ششم ابتدایی نیز کتاب مجزا تولید میشود.»
حیدری همچنین ضمن بی نتیجه خواندن طرح جدید می گوید: وزارت آموزش و پرورش به جای این تغییرات ساختاری و صوری که افزایش کیفیت آموزشی را نیز در پی ندارد، بهتر است به فکر تامین نیازهای معلمان و ارتقای منزلت اجتماعی انها در جهات تالیف باشد. علاوه بر این، تلاش سیستم آموزشی باید در راستای شاداب سازی محیط مدرسه، جذاب بودن آن برای دانش آموزان و ارتباط بیشتر میان خانه و مدرسه برای دور نگاه داشتن دانش اموزان از تهاجم های رسانه ای باشد.
