نفيسه ابراهيمزاده انتظام- با اعلام اختصاص يكهزار ميليارد تومان اعتبار براي مقاومسازي مدارس از سوي وزير آموزش و پرورش، بار ديگر مسئله نوسازي و مقاومسازي مدارس در رأس برنامههاي اين وزارتخانه قرار گرفت. اين در حالي است كه از آخرين باري كه شخص وزير با جديت پاي اين كار آمده بود يك سال و 28 روز ميگذرد.
به گزارش «جوان»، سال 89 با تمام فراز و نشيب هايش گذشت. سالي كه سهم روزهاي تقويمش برنامه ها، دستورات، آئين نامهها و (طبق معمول) وعدههاي اجرا شده و نشده شد.
البته بقيه حوزهها كه به ما مربوط نيست اما انصافاً گاهي نميشود خاطرات به تاريخ پيوسته آموزش و پرورش را ناديده گرفت، مثلاً اردوگاه شهيد باهنر تهران شنبهشبي در اسفند 88 را كه ميزبان مديران ارشد وزارت آموزش و پرورش و شهر تهران بود، فراموش نميكند. حاصل اين جلسه كه به منظور بررسي راهكارهاي پيش رو براي برونرفت از مشكل مقاومسازي، بهسازي و نوسازي مدارس شهر تهران تشكيل شد، ارزيابي و جمعبندي نهايي از ميزان مدارس مورد نياز شهر تهران و برآورد هزينه حل اين مسئله بود.
در مجموع در اين جلسه كه به تشكيل كميته پيگيري ساخت، تجهيز و توسعه مدارس و انعقاد تفاهمنامه شفاهي ميان استانداري تهران، شوراي اسلامي شهر و وزارت آموزش و پرورش منجر شد، طبق آمار ارائه شده از ميان 33 هزار مدرسه شهر تهران معادل 66 درصد نيازمند تخريب، بازسازي، مقاومسازي و بهسازي، رفع احكام خلع يدي شدند. انجام اين پروژه كه مرتضي تمدن استاندار تهران بازه پنج ساله را براي اجراي آن مناسب دانست، هزينهاي معادل 1600 ميليارد تومان به بودجه دولت تحميل ميكند. در اين نشست كارشناسي مربوط به فضاهاي آموزشي شهر تهران كميتهاي 7 نفره متشكل از نماينده شوراي شهر، معاون استاندار، نماينده شهرداري، رئيس آموزش و پرورش شهر تهران، معاون نوسازي مدارس شهر تهران، رئيس انجمن خيرين مدرسهساز كشور به رياست معاون نوسازي، تجهيز و توسعه مدارس وزير آموزش و پرورش مسئول پيگيري روند اجراي بهبود وضع مدارس شهر تهران شد. همچنين اين كميته موظف شد هرماه گزارشي از عملكردش به افكار عمومي ارائه كند؛ اقدامي كه در طول سال گذشته به صورت يك خط در ميان انجام شد؛ آن هم به مدد رسانهها كه اگر سر به سر مديران پر مشغله در اين حوزه نميگذاشتند، همين موج سينوسي به خط ممتدي رو به احتضار تبديل ميشد.
مدارس شهر تهران همچنان در صدر فرسودهها
مهدي چمران رئيس شوراي شهر تهران در اين جلسه از نابرابريهاي اعمال شده در حق شهر تهران در امر مدرسهسازي گله كرد و گفت: اين نواقص با دور هم جمع شدن در يك جلسه رسمي و ميوه و موز خارجي خوردن بر طرف نميشود. وي افزود: تنها منطقه 4 تهران 800 هزار نفر جمعيت دارد. شما براي آموزش و پرورش اين منطقه چقدر هزينه ميكنيد؟ براي استاني كه نيمي از يكي از مناطق 22 گانه شهر تهران جمعيت دارد چقدر بودجه گذاشته ميشود؟ روستاهايي در تهران هستند كه 40 هزار نفر جمعيت دارند. اما كمتر از روستاهاي دورافتاده كشور مورد توجه قرار گرفتهاند و اين در شأن پايتخت كشور ايران اسلامي نيست.
اختصاص يكهزار ميليارد تومان اعتبار براي مقاومسازي مدارس
در اين ميان به نظر ميرسد پيام يا به عبارتي يكي از پيامهاي نوروزي وزير آموزش و پرورش كه به بهانه همايش مديران كل ستادي و استاني ايراد شد، بار ديگر و براي N امين بار فتيله مقاوم و نوسازي مدارس كشور بالا رفت (كشيده شد). حاجي بابايي در سخنراني در اين همايش سال 90 را سال استثنايي براي نوسازي مدارس و سال تحول واقعي در فضاهاي آموزشي اعلام كرد. در حالي كه وي در اظهار نظر مشابهي سال 89 را نيز سال طلايي و حركت براي برنامهريزي در زمينه فضاهاي آموزشي ناميده بود. بماند كه افكار عمومي معتقدند در اين زمينه رنگ سال 89 به مسي هم نرسيد چه رسد به طلا!
اگر چه كه مرتضي رئيسي معاون وزير آموزش و پرورش و رئيس سازمان نوسازي مدارس كشور در گفت و گو با «جوان» تمام كاسه و كوزه روند كند مقاومسازي و نوسازي مدارس را بر سر كمبود زمين در شهرهاي پرجمعيت به ويژه كلانشهرها و به ويژه تر! در تهران شكاند. رئيسي در ادامه گفت: از تمام ايدههاي نويي كه منطبق با شرايط اقليمي و فرهنگي مناطق مختلف كشور باشند استقبال ميكنيم و همايشي هم كه در اسفند گذشته برگزار شد در اين راستا بود. به طور كلي استفاده از فناوريهاي جديد و علوم روز مهندسي، شاداب و محرمسازي آموزشگاهها و مدارس دخترانه و تجهيز ساختمانهاي آموزشي به نمازخانه، سالن ورزشي، كتابخانه، آزمايشگاه و فضاي باز بزرگ به طوري كه نيازهاي آموزشي و پرورشي دانشآموزان را تامين و در عين حال منطبق بر الگوي ايراني- اسلامي معماري فضاهاي آموزشي باشد كه مطالبه سند ملي آموزش و پرورش و برنامه پنجم توسعه است.
البته رئيس سازمان نوسازي مدارس ايجاد مجتمعهاي آموزشي را كه مقاطع مختلف و نيازهاي آموزشي را به تفكيك جنسيت و مقطع آموزشي را راهكار برون رفت از شرايط كنوني دانست و خاطرنشان كرد: با وجودي كه اجراي پروژه ملي ساخت اين مجتمعها در كشور آغاز شده با اين حال تا به تيراژ چند 10 هزاري نرسد قابل ارائه به مردم نيست و مردم تحول چشمگيري را احساس نخواهند كرد. وي با بيان اينكه آمار دقيقي از اين مجتمعهاي در دست ساخت ندارم در پاسخ به اينكه كم شدن آمار جمعيت دانشآموزي در كشور كمكي به كسري زميني كه به آن اشاره كرديد نميكند، افزود: توزيع زمينهاي آموزشي و جمعيت دانشآموزي كشور امكان جبران از اين طريق را از آموزش و پرورش گرفته است.
