نفیسه ابراهیم زاده انتظام- بر اساس مصوبه اخیر مجمع تشخیص مصلحت نظام، از این پس سیاستگذاری آموزشی و تربیتی کودکان از بدو تولد تا سنین زیر دبستان تحت نظر آموزش و پرورش و بر مبنای بسته آموزشی و تربیتی که از سوی این نهاد تدوین می شود، صورت می گیرد و بر همین اساس مهد کودک ها زیر نظر آموزش و پرورش به فعالیت خود ادامه می دهند.
به گزارش «جوان»، بر اساس تصمیم نهایی مجمع تشخیص مصلحت نظام از این پس تربیت نوزادان صفر ساله شیرخواره تا جوان 18 ساله زیر نظر آموزش و پرورش است. اعلام این خبر که با استقبال وزیر آموزش و پرورش روبه رو شده است، اگرچه تاکنون واکنشی در بر نداشته با این وجود سوالاتی را در ذهن مخاطب می آفریند. اول اینکه آیا این کار بر بار مسئولیتی آموزش و پرورش نمی افزاید؟ آیا افزایش دوره آموزشی از 12 به 18 سال بار مالی بر مجموعه نظام تعلیم و تربیت تحمیل نمی کند؟ آیا در حالی که هنوز آموزش و پرورش کشور ما نظام نامه قابل استناد و راهبردی برای 12 سال ندارد، می تواند دست به تدوین اجرائیات ورود 6 ساله نخست زندگی بشر به چرخه تعلیم و تربیت داشته باشد؟ از سوی دیگر بر وضع کنونی آموزش و پرورش تا قبل از دوره دبستان که در مهدکودک ها و زیر نظر بهزیستی صورت می گرفت، چه ایرادات و اشکالاتی وارد بود که سیاستگذاران تصمیم بر سلب مسئولیت از بهزیستی و تفویض آن به آموزش و پرورش گرفتند؟
•وزیر آموزش و پرورش: دنبال افزایش مسئولیتم نیستم
حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به یکی از این سوالات مبنی براینکه آیا ورود کودکان صفر تا 6 ساله موجب افزایش مسئولیتهای آموزش و پرورش نمی شود و این اقدام با کوچک سازی وزارتخانه مغایر نیست، گفت: این گروه از کودکان وارد آموزش و پرورش نمی شوند بلکه فقط سیاستگذاری، هدایت و نظارت بر عهده ماست و اما فرایند تعلیم و تربیت باید در اختیار نهاد مربوط باشد چرا که تعلیم و تربیت یک بسته تعریف شده است که باید یکدیگر را تکمیل کنند.
وی افزود: طبق قانون مجلس تربیت رسمی کودکان چهار و پنج ساله باید در اختیار آموزش و پرورش باشد و همه مجوزها، نظارتها، سیاستگزاریها و هدایتها باید بر عهده این وزارتخانه قرار گیرد.
به طور کلی به نظر می رسد این ایده جدید ریشه در آموزه های مذهبی دارد. بر این اساس متولیان عرصه تعلیم و تربیت می توانند از ابتدای تولد کودک برای پرورش جسمی و فکری وی برنامه ریزی کنند. امیر طاهرخانی عضو کمیسیون آموزش مجلس ایجاد شبهه های در زمینه کلاسیزه کردن آموزش ها در این مقطه سنی را اینگونه پاسخ داد: این موضوع به معنی این نیست که از ابتدا بچه باید سر کلاس حضور پیدا کند. بلکه به این معنی است که کشور برای هر بچه ای که به دنیا می آید برنامه ریزی تعلیمی و تربیتی دارد. وی که از موافقان این طرح است، در حالی که گفت و گوی خود را با «جوان» ادامه می داد، گفت: این مساله زیاد نمی تواند برای آموزش و پرورش هزینه بر باشد.
این عضو کمیسیون آموزش با اشاره به تجارب موفق سایر کشورها پوشش همگانی کودکان را و جلوگیری از بازماندگی از تحصیل را در اقصی نقاط کشور به اجرای دقیق این طرح منوط دانست و افزود: با این کار درصد افرادی که از تعلیم و تربیت و سواد دور می مانند به صفر می رسد چون از ابتدا جزء آمارهای نظام تعلیم و تربیت کشور قرار می گیرند، در نتیجه امکان اینکه کودکی از تحصیل باز بماند به صفر درصد می رسد. از طرفی آموزش های لازم به خانواده ها داده می شود و هر فرد به محض تولد محور نظام تعلیم و تربیت قرار می گیرد.
•چرا بهزیستی در اداره مهدها خلع ید می شود؟
از سوی دیگر فعالیت بهزیستی در اداره مهدهای کودک تاکنون براساس قانون مجلس شورای اسلامی صورت می گرفته و مسئولین این سازمان معتقدند برای مطرح کردن بحث واگذاری مهدهای کودک به آموزش و پرورش باید کار کارشناسی گسترده تری صورت گیرد.
با وجود این مصوبه کار از دست بهزیستی خارج شده که علل متعددی می توانند بر آن مترتب باشند. طاهر خانی خاطر نشان کرد: بهزیستی تاکنون فقط بحث نگهداری از کودکان را به عهده داشت و آنچنان برنامه تعلیم و تربیتی برای مهدها نداشت. وی تصریح کرد: ز این پس مهدها تحت پوشش آموزش و پرورش قرار می گیرند و اعتباراتی که در این رابطه به بهزیستی داده می شد در اختیار آموزش و پرورش قرار می گیرد.
•دستگاه اجرایی شیوه نامه اجرای طرح را تدوین و ابلاغ می کند
طاهر خانی برای این طرح قابلیت اجرایی قائل است و با اجرای آن رسیدن به ابعاد بهتر تعلیم و تربیتی را پیش بینی می کند. وی در این حوزه امکانات آموزش و پرورش را کامل تر از امکانات بهزیستی خواند و عنوان کرد: من فکر می کنم اگر آموزش و پرورش اجرای طرح را به عهده بگیرد، می تواند آن را از جهت تعلیم و تربیت به موفقیت نزدیک تر کند.
با این حال وی اظهار داشت: وقتی تصمیم بر این واقع می شود که این شش سال نیز وارد چرخه تعلیم و تربیت شود باید شیوه نامه ای برای هدایت در طول این 6 سال تدوین شود و این یعنی برنامه داشتن نظام برای افراد خود، آن هم نه فقط در دوران ابتدایی یا راهنمایی یا دانشگاه بلکه شروع از پایه های پائین تر که به نظرم این طرح دقیقا همین موضوع را دنبال می کند.
این عضو کمیسیون آموزش خاطر نشان کرد: به هر رو از دستگاه اجرایی انتظار می رود کلیت و سیاستگذاری طرح را از صفر سال تا مقاطع بالاتر، تحت پوشش قرار دهد و با تدوین و ابلاغ شیوه نامه آن را به عرصه اجرا برساند.
•وزیر آموزش وپرورش: برای نوزادان هم برنامه دارم
در این میان البته آنچه مسلم است نیاز به همگرایی در دستگاههای سیاستگذار در مورد بررسی و اجرای قانون تحت پوشش قرار دادن نوزادان تا کودکان 6 ساله علاوه بر 12 سال قبل است.
به گفته وزیر آموزش و پرورش این قانون در مجلس تصویب شده اما ابهاماتی داشت که اکنون که در مجمع تشخیص مصلحت نظام به تصویب رسیده و باید اجرایی شود. ضمن اینکه این موضوع همچنان در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است.
حاجی بابایی که همواره سعی دارد در رفتار حداقل رسانه ای خود نشان دهد که در برابر هیچ قانون، آئین نامه، ابلاغیه و مصوبه ای غافلگیر نمی شود درباره برنامه های این وزارتخانه برای کودکان شیرخواره نوزاد گفت: ما برای همه نوزادان و خردسالان برنامه داریم که در آینده آنها را عنوان می کنیم.
بر اساس گزارش جوان مهدهای کودک 30 سال است که توسط سازمان بهزیستی اداره می شوند و درحال حاضر حدود 14 هزار مهد کودک با 50 هزار نفر نیروی انسانی دراین مهدها در کشور فعالند که همچنین 95 درصد این مهدها نیز توسط بخش خصوصی اداره می شوند.
