جوان آنلاین: متن پیام مشترک علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش و اسکندر مومنی وزیر کشور به مناسبت سالروز تصویب قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش به این شرح است:
بِسم الله الرَّحمنِ الرَّحیم
وَامرهُم شوری بَینهُم
شوری/ ۳۸
آموزش و پرورش بهعنوان رکن اساسی توسعه پایدار کشور و زیربنای پرورش نسلی آگاه، توانمند و آیندهساز، نقشی حیاتی در توسعه و تعالی کشور ایفا میکند. این نهاد سترگ و مهم که قلب تپنده رشد اجتماعی و فرهنگی جامعه به شمار میرود، از طریق مشارکت همگانی و همافزایی ملی میان دستگاههای اجرایی، سازمان ها، نهادهای عمومی، شرکت ها، اصناف، صاحبان صنایع، مردم، خیرین، معلمان و اولیای دانشآموزان میتواند آینده-ای روشن برای ایران اسلامی، ترسیم نماید.
رویکرد دولت وفاق ملی و شخص رئیسجمهور محترم، جناب آقای دکتر پزشکیان، برای تحقق توسعه عدالت آموزشی در دو محور تأمین و تجهیز فضاهای آموزشی و ایجاد دسترسی برابر به فرصتهای یاددهی و یادگیری برای تمامی دانشآموزان، بهویژه دانشآموزان مناطق محروم، از طریق جلب مشارکتهای مردمی است و دستیابی به این هدف کلان، مستلزم برقراری تعامل مستمر و حداکثری با نهادها، سازمانها و دستگاههای اجرایی کشور و همراهی مسئولان است.
«شوراهای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستانها و مناطق کشور» از دستاوردهای ارزشمند نظام جمهوری اسلامی ایران و تجلیبخش مشارکت مردم و همافزایی دستگاههای اجرایی و زمینهساز اجماع نخبگانی برای برقراری عدالت آموزشی و تربیتی و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت کشورند که میتوانند مسیر تحقق و اجرای احکام برنامه هفتم پیشرفت کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و پروژههای نقشه راه آن را، بهعنوان راهبرد اصلی نظام آموزشی کشور، هموارتر نمایند.
در آستانه ایام گرامیداشت هفته شوراهای آموزش و پرورش (۲۴ تا ۳۰ دیماه)، ضمن قدردانی از اهتمام استانداران، فرمانداران و مدیران کل آموزش و پرورش و اعضای محترم شوراها که اقامهگران راستین «وَامرهُم شوری بَینهُم» و «وَ شاورهُم فیالامر» در اجرای قانون مترقی تشکیل شوراهای آموزش و پرورش هستند، ضمن عرض تبریک به مناسبت فرا رسیدن این هفته مهم و اثرگذار، همه اعضای این شوراها را به ایجاد وفاق، همدلی و اهتمام به اجرای موارد زیر دعوت مینماییم:
۱- ایجاد زمینههای برقراری عدالت آموزشی و دسترسی به فرصتهای برابر آموزشی برای تمامی دانشآموزان
برنامهریزی برای بسیج منابع و امکانات استان و جلب مشارکت دستگاههای اجرایی، سازمان ها، نهادهای عمومی، اصناف، کارخانهها، مردم، خیرین و سازمانهای مردمنهاد (سمن ها)، در راستای ایفای مسئولیت اجتماعی برای ایجاد دسترسی آسان و برابر به فرصتهای تعلیم و تربیت رایگان و ارائه خدمات آموزشی و پرورشی باکیفیت، به تمامی دانشآموزان و افزایش پوشش تحصیلی.
۲- کیفیت بخشی به فرایندهای یاددهی - یادگیری و تقویت نقش و جایگاه مدرسه
تقویت شخصیت حرفهای و علمی معلمان و توانمندسازی آنان، ایجاد محیط امن شغلی، ایجاد فرصتهای مطالعاتی برای معلمان، ایجاد فضای تعاملی، بهرهمندی از روشهای فعال و نوین آموزشی و ابزارهای فناورانه بر اساس برنامههای ابلاغی وزارت آموزش و پرورش بهویژه در مناطق محروم و مرزی، بررسی چالشها و عملکرد مدارس در جلسات شوراهای آموزش و پرورش، تقویت مهارتهای اجتماعی و ارتباطی دانشآموزان، طرح مباحث کاربردی و مسئلهمحور در کلاس درس، توجه به ماندگاری، کارآمدی، کیفیتبخشی و اثربخشی تمامی فعالیتهای آموزشی و پرورشی.
۳- تأمین و تجهیز فضاهای آموزشی و تنوع بخشی به محیطهای یادگیری
بهرهمندی حداکثری از ظرفیت قانون تشکیل شوراها و مشارکت همگانی برای تأمین و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی با استفاده از ظرفیت فرهنگسراها، مراکز فرهنگی و ورزشی محلات و مساجد برای ایجاد تنوع در محیط-های یادگیری دانشآموزان و معلمان، تأمین امکانات و زیرساختهای مناسب ارتباطاتی، اعم از اتصال و توسعه شبکه فیبر نوری و نصب پنلهای خورشیدی در تمامی مدارس.
۴- استقرار الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرای پروژههای نقشه راه این سند
برنامهریزی بهمنظور اجرای فعالیتهای مرتبط با پروژههای نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین و استقرار «الگوی مدرسه تراز» در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی.
۵- اجرای احکام برنامه هفتم پیشرفت کشور بهویژه توسعه و تقویت آموزشهای مهارتی و کارآفرینی
برنامهریزی برای اجراییسازی احکام برنامه هفتم پیشرفت کشور و تقویت و توسعه آموزشهای مهارتی و فنی و حرفهای در مدارس با مشارکت مردم، خیّرین، صاحبان صنایع و حرف، کارخانهها و بنگاههای اقتصادی استان بهمنظور تربیت نیروی کار ماهر و کارآفرین؛ توسعه رشتههای مورد نیاز مناطق و کیفیتبخشی
به فعالیتهای مهارتی و کارآفرینی در هنرستانها و حمایت از دستسازهها و تولیدات دانشآموزی.
۶- کیفیت بخشی به امور تربیتی و پرورشی مدارس و اجرای برنامه ملی «نماد»
ایجاد تعامل سازنده بین مدارس، مساجد، دارالقرآن ها، حوزههای علمیه و مراکز فرهنگی، مشاورهای و تربیتی محلات، برنامهریزی برای اجرای طرحهای مرتبط با امور تربیتی و فرهنگی مدارس و پنج مرحله برنامه ملی «نماد» اعم از: ۱- آموزش ارتقایی (معلمان، دانشآموزان و اولیا). ۲- غربالگری. ۳- مصاحبه تشخیصی.
۴- مداخلات سطحبندیشده. ۵- ارجاع برونسازمانی برای افزایش سطح سلامت روانی و اجتماعی دانشآموزان و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در مدارس، تقویت مراکز مشاوره آموزش و پرورش.
۷- بهرهمندی از فناوریهای نوین و استفاده از ظرفیت هوش مصنوعی در محیط یادگیری
عینیسازی و تعمیق یادگیری مفاهیم درسی با بهرهمندی از سکوهای نوین و استفاده از تجهیزات و فناوریهای پیشرفته آموزشی؛ توسعه و تعمیق فرهنگ استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی ـ یادگیری و تولید محتوای الکترونیکی، ایجاد فرصتهای مناسب برای شناسایی و توسعه توانمندیهای معلمان، دانشآموزان، دانشجومعلمان و مدرسان در تولید محتوای آموزشی جهت بهرهمندی در فرایندهای آموزشی و توانمندسازی مدرسه برای ایفای نقش اصلی و محوری در نیل به وضع مطلوب، ایجاد زمینه مناسب برای تولید محتوای الکترونیکی خاص برای دانشآموزان دارای نیازهای ویژه.
توفیق روزافزون تمامی خدمتگزاران نظام تعلیم و تربیت کشور را از پیشگاه خداوند منّان خواستاریم و امیدواریم در سایه وفاق ملی، با همدلی و همراهی و مشارکت تمامی اعضای شوراهای آموزش و پرورش، دستگاههای دولتی و مردم، شاهد تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و توسعه پایدار در کشور باشیم.
علیرضا کاظمی اسکندر مؤمنی
وزیر آموزش و پرورش وزیر کشور
