سالهاست آموزشوپرورش گرفتار تسلط مافیای کنکور بوده است. مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در رابطه با کنکور قصد دارد دست این مافیا را قطع کند. این مصوبه، موافقان و مخالفانی نیز داشته است. موافقان معتقدند آموزش آزمونمحور برای کاسبی مافیای کنکور است و در شرایطی که تعداد صندلیهای دانشگاههای مختلف چندین برابر متقاضیان کنکور است، اساساً نیازی به برگزاری آزمون سنجش جامع با این سبک و سیاق نیست، بنابراین پذیرش داوطلب بر اساس سوابق تحصیلی او بهترین تصمیم است. همچنین آنها میگویند دانشآموزان موفق و درسخوان نباید دغدغه سنجش داشته باشند بلکه باید فقط به فکر پذیرش باشند که افزایش سهم سوابق تحصیلی باعث میشود دانشآموز به کلاس و معلم توجه کند و تمام دانش او در چند ساعت مورد سنجش قرار نگیرد، اما مخالفان این مصوبه معتقدند کنکور، آزمون جامعی است که عدالت آموزشی در آن رعایت میشود و احتمال تقلب در آن نزدیک به صفر است. همچنین آنها میگویند این مصوبه حرکت در مسیر تضعیف بیشتر طبقات متوسط و ضعیف جامعه و ذبح عدالت آموزشی است و نه تنها استرس دانشآموزان را کاهش نمیدهد بلکه استرس از یک سال به سه سال افزایش مییابد. این در حالی است که هر ساله کنکور، فشار ذهنی و استرس زیادی را به دانشآموزان و خانوادههایشان وارد و سرنوشت حدود ۵/۱ میلیون نفر را فقط در چهار ساعت تعیین میکند. این مسئله گاهی موجب ضایع شدن زحمات چندساله دانشآموزان میشود چراکه شاید در این ساعت مشخصشده، داوطلب کنکور تمرکز کافی برای تستزدن نداشته باشد.
از سال ۸۴، قرار بر حذف کنکور بود، اما از آنجا که پای مافیا در میان بود، این کار هیچ وقت اجرایی نشد. وسوسه گردش مالی ۸۰هزار میلیارد تومانی کسبوکار کنکور اجازه نداد عدهای به راحتی دست از این سود کلان بکشند. آنها عزمشان را جزم کردند تا هر مانعی را که بر سر راهشان است، بردارند. در مقابل، اما مدافعان حذف کنکور، سفت و سخت پای مقابله با این مافیا ایستادهاند.
مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی چیست؟
تغییرات کنکور سراسری اوایل سال۱۴۰۱ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و با رأی آوردن مصوبه تغییرات کنکور که شامل تأثیر سوابق تحصیلی و حذف دروس عمومی همچنین دومرحلهای شدن کنکور بود، به تصویب رسید و با ابلاغ رئیسجمهور کنکور۱۴۰۲ با مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی به مرحله اجرا درآمد. طبق این مصوبه قرار است دروس عمومی در کنکور سال آینده حذف و به سوابق تحصیلی منتقل شود؛ روندی که از سال۱۴۰۲ آغاز میشود و تا سال۱۴۰۵ ادامه دارد.
بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی تأثیر قطعی سوابق تحصیلی در سال۱۴۰۲ صرفاً ۴۰درصد خواهد بود که در آن معدل نمرات دروس عمومی و تخصصی پایه دوازدهم دانشآموزان سنجیده میشود و شامل ۲۶درصد دروس عمومی و ۱۴درصد دروس اختصاصی خواهد بود. در سال ۱۴۰۳ تأثیر سابقه تحصیلی یا همان معدل در کنکور از ۴۰درصد به ۵۰درصد افزایش مییابد که ۲۸درصد مربوط به دروس عمومی و ۲۲درصد دروس اختصاصی پایه دوازدهم خواهد بود، اما در سال ۱۴۰۴ تغییرات بیشتری اتفاق میافتد، به این صورت که پایههای شامل سابقه تحصیلی مربوط به سالهای یازدهم و دوازدهم خواهد شد و میزان تأثیر معدل در کنکور نیز به ۶۰درصد افزایش مییابد که شامل ۳۰درصد دروس عمومی و ۳۰درصد دروس اختصاصی میشود. همچنین در کنکور سال ۱۴۰۵ میزان تأثیر معدل یا همان سابقه تحصیلی در کنکور باز همان ۶۰درصد است، اما سالهای پایه شامل سالهای دهم، یازدهم و دوازدهم خواهد شد و دروس عمومی و اختصاصی هر کدام سهم ۳۰درصدی دارند.
صحرایی: خودمان سؤالات را منتشر میکنیم
آزمون سالهای متوسطه دوم از ۳۱ اردیبهشت به صورت متمرکز و در تمام کشور یکسان برگزار خواهد شد. سؤالات آزمون از سوی معلمان برگزیده طراحی میشود و فقط هم از متون دروس تحصیلی خواهد بود. به منظور جلوگیری از لو رفتن سؤالات، طراحان آزمون قرنطینه میشوند. همچنین قرار است سؤالات به صورت الکترونیکی ارسال شود و به گفته سرپرست وزارت آموزشوپرورش همه تدابیر لازم برای امنیت آزمون اندیشیده شده است.
رضامراد صحرایی، سرپرست وزارت آموزشوپرورش روز دوشنبه در حاشیه نشست هماندیشی استانداران سراسر کشور گفت: «درباره ایمنی آزمون و هماهنگی میان ارکان برگزارکننده گفتگوهای لازم انجام شد. آنچه واضح است، اینکه همه آماده انجام این تحول هستند. خانوادهها باید اطمینان حاصل کنند که ما به عنوان خدمتگزاران آنها برنامهریزی میکنیم تا فرایند آموزش یک فرایند پیوسته باشد و به یک سنجش اثرگذار، قابل اتکا و ارزشمند منتهی میشود.»
او ادامه داد: «از این بابت خرسندیم که آموزش کلاسی و امتحانات کاملاً به هم پیوند میخورند و کتابها، معلمان و امتحانات در این فرایند قرار میگیرند که نتیجه نهایی آن یادگیری عمیق و کاربردی خواهد بود. مهم این است که در این زمان اهمیت این تحول در آموزشوپرورش و کار بزرگی را که اتفاق افتاده است، درک کنیم.»
سرپرست وزارت آموزشوپرورش درباره امنیت آزمون اظهار داشت: «مسئله امنیت آزمون از مهمترین مسائل ماست. جلسات ما هم حول این موضوع بود که چگونه میتوانیم امنیت آزمون را تضمین کنیم. آنچه مسلم است اینکه امتحانات در ایمنی کامل هم طراحی میشوند و هم به دست داوطلبان میرسند.»
صحرایی تصریح کرد: «اتفاقی که به طور طبیعی میافتد این است که وقتی سؤال از مخزن تحویل داوطلب داده میشود، بعد از آن منتشر میشود.» او گفت: «سؤالات از مرحله طراحی و تا رسیدن به دست داوطلبان تدابیر مختلفی را برای تحقق امنیت خواهند داشت، اما سؤالات پس از باز شدن مخزن و رسیدن به دست دانشآموزان منتشر میشود، این روالی بوده که در گذشته نیز وجود داشته، اما برای از بین بردن هرگونه شائبهای، امسال خودمان پس از باز شدن مخزن، سؤالات را منتشر میکنیم.»
تصحیح امتحانات الکترونیکی خواهد بود
از سوی دیگر وزارت آموزشوپرورش با توجه به اهمیت آزمونهای نهایی برای دانشآموزان، خانوادهها و جامعه، در نظر دارد در انتشار سلسلهخبرهایی، اقدام به اطلاعرسانی مناسب به خانوادهها و دانشآموزان در مورد فرایند امتحانات نهایی کند.
به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش، آزمون امتحانات نهایی سال جاری به دلیل تأثیر آن در سوابق کنکور دارای اهمیت زیادی برای دانشآموزان و خانوادههای آنان است، لذا آموزشوپرورش برای انجام دقیق و بدون خطای این آزمونها برنامهریزی کرده است. یکی از کارهای مهمی که در آزمونهای امتحان نهایی باید صورت گیرد، تصحیح سؤالات امتحانات نهایی است. این تصحیح باید طوری دقیق باشد که حقی از دانشآموزی ضایع نشود، بنابراین بر اساس تکلیفی که طبق مصوبات به آموزشوپرورش شده، راهحل جدی برای رفع این مشکل، تصحیح الکترونیکی بود. از خرداد پارسال به صورت آزمایشی برای حوزههای خارج از کشور و از دیماه برای یک حوزه در هر استان انجام شد و از خرداد امسال، تصحیح دستی برگهها به کلی جمع میشود و تصحیح برگههای امتحانات نهایی در کل کشور به صورت الکترونیکی انجام خواهد شد.
در تصحیح الکترونیکی، مصحح دوم، نظرات مصحح اول را نمیبیند و اگر اختلاف نظری بین مصحح اول و دوم وجود داشته باشد به مصحح سوم ارجاع داده میشود. همچنین سه نوبت، راهنمای تصحیح به سؤالات ارسال میشود و برای مصححانی ابلاغ صادر میشود که مورد تأیید گروههای آموزشی باشند. جمع نمره هر صفحه را سامانه انجام میدهد و نمره نهایی را هم سامانه، جمع و ثبت میکند.
اتخاذ تدابیر لازم برای برگزاری آزمونهای نهایی
یکی از دغدغههای مهم دانشآموزان متوسطه دوم و همچنین خانوادههایشان مسئله لو رفتن سؤالات امتحانات نهایی و همچنین تقلب در این آزمون است. در این رابطه وزیر کشور از اتخاذ تدابیر و ایجاد هماهنگیهای لازم برای برگزاری امتحانات راحت و ایمن در سراسر کشور خبر داد.
احمد وحیدی صبح روز دوشنبه در پایان بخش نخست نشست استانداران سراسر کشور با سرپرست وزارت آموزشوپرورش و مدیران کل آموزشوپرورش در جمع خبرنگاران گفت: «موضوع مهم مورد بحث در این جلسه احراز اطمینان از وجود شرایط مناسب در سراسر استانها به منظور برگزاری آزمونهای نهایی است که امسال تأثیر ۴۰درصدی سهم سوابق تحصیلی را در کنکور دارد و در سالهای بعد نیز افزایش پیدا میکند.»
وزیر کشور در پاسخ به سؤالی در خصوص تدابیر قطعی اینترنت برای برگزاری آزمونهای نهایی گفت: «در این جلسه برای قطعی اینترنت پیشبینی نداشتیم، اما سایر پیشبینیها در نظر گرفته شد تا برابر تدابیر وزارت آموزشوپرورش تمهیدات لازم در نظر گرفته شود.»
او گفت: «این نشست با هدف اتخاذ تدابیر مناسب برای برگزاری امتحانات راحت و ایمن برگزار شد تا همه شرکتکنندگان اعم از دانشآموزان و اولیا برای این امتحانات دغدغه خاطری نداشته باشند.»
مرجعیت کلاس درس و معلم بازمیگردد
محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش نظام آموزشوپرورش در گفتگو با «جوان» گفت: «سالها بود در نظام آموزشوپرورش رسمی، دانشآموز در کلاس درس، مطابق برنامه درسی تعریفشده، آموزش میدید، اما سنجش سرنوشتساز او فقط توسط نظام کنکور و تستزنی اتفاق میافتاد. بنابراین دانشآموز خودش را برای کنکور و مهارت تستزنی آماده میکرد تا در آن موفق شود. با این هدف، او سراغ یادگیری نکات به صورت کپسولی بود و با این کار، مرجعیت کلاس درس و معلم از دست میرفت. با تصمیمات جدید در کنکور این مرجعیت دارد برمیگردد، بنابراین این یک فرصت است که آموزشوپرورش به مسیر اصلی خود برگردد تا دانشآموز روی یادگیری تمرکز کند نه اینکه فقط نکاتی را یاد بگیرد که برایش خیلی هم کارایی نداشته باشد.»
او در پاسخ به این سؤال که آیا ممکن است بعد از این به جای مافیای کنکور، مافیای معدل شکل بگیرد، گفت: «شاید برای تقویت دانشآموزان و آمادگی آنها برای آزمون نهایی مؤسساتی شکل بگیرد، اما اهداف این مؤسسات در همان راستای اهداف تعلیم و تربیت کشور است. همچنین مبنا و مرجع طراحی آزمون «کتاب» است، بنابراین دانشآموزی که کتاب را خوانده و مطالب را فهمیده است، از عهده پاسخ به سؤالات تشریحی برخواهد آمد و عدالت آموزشی با این کار شکل میگیرد، بنابراین نیازی به شرکت در مؤسسات آموزشی پیدا نمیکند.»
او ادامه داد: «نکته ما در مؤسسات کنکور این است که آنها به جای رجوع به کتاب، مهارت تستزنی و حافظهمحوری را مدنظر قرار میدهند، اما اگر پس از تغییرات کنکور مجموعهای در راستای یادگیری تلاش کند و دانشآموز فراتر از درس خودش به این یادگیری بپردازد، این نقطه ضعف نیست، منتها همه دانشآموزان چنین شرایطی برایشان فراهم نیست و ما در طراحی سؤالات، توجهمان همین است که سؤال را طوری طرح کنیم و پیچیدگی به آن ندهیم که برای یادگیری آن نیاز به مراجعه به مؤسسهای خارج از مدرسه نباشد.»
زارعی با اشاره به تغییراتی که در نحوه برگزاری آزمونها صورت گرفته است، اظهار داشت: «اولین نکته اینکه آزمون نهایی، یک آزمون ملی است و نیاز به عزم ملی دارد و نمیتوان توقع داشت آموزشوپرورش به تنهایی این کار را انجام دهد. در این راستا دستوراتی به وزارت کشور داده شده و مکاتباتی با استانداران صورت گرفته است که جلسات شورای آموزشوپرورش با موضوع امتحانات نهایی برگزار شود و به همه دستگاهها تکلیف شده است همکاری لازم را برای برگزاری آزمون نهایی داشته باشند.»
به گزارش «جوان» مافیای کنکور همچنان به دنبال مخالفت با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی است و میخواهد قدرت خودش را برگرداند. در این راستا آموزشوپرورش با کمک سایر سازمانها و دستگاههای مرتبط با آموزش باید از این مصوبه حمایت کند و اگر نقاط ضعفی در رابطه با آن وجود دارد، به دنبال رفع آن باشد. در این میان رسانهها به خصوص صداوسیما وظیفه دارند با تبیین مزایای این طرح برای داوطلبان کنکور به آرامش روانی آنها کمک کنند تا هدفی که برای این مصوبه کنکوری مشخص شده است دستیافتنی شود.
