حسین هژبری از مدیران کل اسبق آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: من در همه سالهای معلمی، ۴محور و مبنای بینش معلمی، منش معلمی، دانش معلمی و روش معلمی را مبنا قرار داده و سپس وارد کلاس شدم. منش معلمی، همه حقیقت معلمی است.
محمدتقی فخریان مدیرکل اسبق آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه گفت: باید سعی کنیم محیط یادگیری متنوع باشد.
وی گفت: رسالت ما نشر علم و تجربه ای است که کسب کرده ایم و مدیران کل اسبق آموزش و پرورش استان باید در راه پیشرفت هرچه بیشتر آموزش و پرورش خراسان رضوی با مدیرکل آموزش و پرورش استان همکاری و هم اندیشی داشته باشیم.
حمید رسایی مدیرکل اسبق آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه گفت: معلمان باید خود حامل نور و نورانی باشند تا بتواند دیگران را به سمت نور هدایت کند.
وی گفت: ساحت های مختلف تربیت تمام ساحتی یا ایده های مختلف همه به جای خود می تواند کمک کننده باشد اما باید در مسیر اصلی نور باشد. قرآن بخوانید با دقت، زیاد و تدبیر و تدبیر کنید.
وی در پایان گفت: امیدوارم که انشاالله قلب هایمان نورانی شود.
سید جواد حسینی از مدیران کل اسبق آموزش و پرورش خراسان رضوی در ادامه گفت: یکی از نشانه های جامعه بلند مرتبه احترام جامعه به منابع و تجارب است.
وی گفت: اقتصاد آموزش و پرورش دارای مشکل است و این به دلیل عدم تخصیص سهم مناسب از بودجه به این وزارتخانه است. حقوق معلمان نیز که هر بار مقام معظم رهبری در جمع معلمان گفته اند پاداشی که معلمان می گیرند حق زحماتشان نیست.
وی افزود: نظام اداری آموزش و پرورش رنج دیده است. برنامه های درسی نیاز به تغییر دارد. موضوعات غیر ساحتی و پرحجم باید حذف شود.
وی خاطرنشان کرد: برخی مسئولین این نظام را آنطور که شایسته است ندیده اند. ما دو نوع پدیده داریم، به نام کندرو و تندرو؛ پدیده های صنعت و تولید تند رو هستند و زود بازده و کندترین پدیده حکم رانی آموزش و پرورش است که نیاز به زمان دارد تا تاثیر خود را نشان دهد.
وی ادامه داد: ما راهی نداریم مگر اجتماعی کردن نظام تعلیم و تربیت، باید مطالبه اصلی مردم را آموزش و پرورش قرار دهیم. آموزش و پرورش را باید جامعه پذیر کنیم.
حسینی در پایان گفت: ما شاید حق امضا نداشته باشیم اما مسئولیت از ما صلب نشده، نمی شود و نخواهد شد. کسی که در تعلیم و تربیت یک روز کار کند متعهد می شود.
احمد یار احمدی، از مدیران کل سابق آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: بایستی در جهت سازندگی بحثهای محیطهای آموزشی، تواضع باشد. انسان باید دقت بالا به مسائل مربوط به تعلیم و تربیت بنگرد.
وی افزود: ما در بحث تعیلم و تربیت، آنگونه که انتظار این نظام بوده است، به موفقیتهای باید نتوانستیم برسیم. علیرغم همهتلاشهایی که در حوزه پرورشی انجام میشود، بازدهی کار بسیار کم است.
یاراحمدی بیان کرد: تربیت باید به گونهای باشد که بتواند مخاطب را درون باورهای خود به صورتی جوششی جذب کند. نیاز به ......مجدانهای در فضای تربیتی و پرورشی جهت اصلاح فضا آموزشی است.
سید سعید غفوریان معاون اسبق اداره کل آموزش و پرورشخراسان رضوی خاطرنشان کرد: در سال های گذشته مترو شعاری داشت مبنی بر اینکه آموزش برای همه اما ما عکس آن را درست دانستیم و گفتیم همه برای آموزش.
