در اين بين استادان دانشگاهها به عنوان تربيتكننده دانشجويان و كساني كه فرماندهان جنگ نرم به شمار ميروند نقش مهمي در جامعه ايفا ميكنند. ارتباط مداوم دانشجويان با استادان در طول مدت تحصيل باعث تأثيرگذاري بر شخصيت و روحيات قشر عموما جوان دانشجو ميشود. مخاطبان استادان در كلاسها دانشجويان هستند كه نسل فعال و پوياي جامعه را تشكيل ميدهند. استادان انتقالدهنده دانش در كلاسهاي درس هستند و اين انتقال دانش در مرحله اول تغيير در بصيرت و بينش افكار مخاطب را ايجاد ميكند. بر اين اساس بسيج اساتيد به عنوان قشري از اعضاي بسيج مستضعفين با تحت پوشش قرار دادن فعاليت استادان دانشگاهها بر آن است تا قشر دانشجو را در مسير آرمانهاي نظام اسلامي به پيش برد و با پيشتازي در عرصههاي علمي، جنگ نرم دشمنان را نيز خنثي سازد. در اين مجال به نقش اين قشر در فضاي علمي و فرهنگي كشور ميپردازيم و از نظرات سه تن از استادان بسيجي نيز بهرهمند ميشويم.
هدايتگران جامعه
دكتر هايم گينانت، وقتي معلّم جواني بوده به اين مطالب اشاره ميكند:« من به نتيجه خوف انگيزي رسيدهام، من عامل تصميمگيرنده در كلاس هستم و اين برخورد شخصي من است كه جوّ خاصي پديد ميآورد. من به عنوان يك معلّم داراي قدرت شگرفي هستم و ميتوانم زندگي يك كودك را تيره و تار يا پر از سرور سازم. در تمام موقعيتها اين پاسخ من است كه اوج يافتن يا فرونشستن يك بحران و انسان شدن يا وحشي شدن يك كودك را معلّم تعيين ميكند.»
بر اين اساس استادان به دليل اهميت نقش و جايگاهشان نياز به محلي براي صحبت، بيان و تبادل انديشه دارند و «بسيج اساتيد» به عنوان پلي ارتباطي اين امكان را به استادان ميدهد تا مباحث مربوط به دانشگاه و دانشجويان را پيگيري كنند. رهبر معظم انقلاب در ديدارشان با اعضاي هيئت علمي دانشگاهها و درباره نقش اساتيد بسيجي فرمودند: «اساتيد بسيجي ميتوانند در دل دانشجويان و در فضاي ذهن آنها يك حضور معنوي و هدايتگر و آرامشبخش داشته باشند. نقش مهمِ ايجاد بصيرت ـ هم در خود مجموعه، هم در مجموعه مخاطب شما كه دانشجويان هستند ـ يكي از كارهاي بسيار مهم است و بصيرت خيلي نقش ايفا ميكند. تمرين حضور. هماني كه درباره شهيد چمران گفتم؛ تا ساعت يك بعد از نصف شب و بيشتر دنبال كار است، صبح زود ـ تاريك، روشن ـ جلوتر از همه توي جبهه است و هرجا لازم هست، حضور دارد. اين حضور دائم و بهنگام در هر نقطهاي كه لازم است را بايد تمرين كنيم. همه ما بايد اين را ياد بگيريم.»
فرماندهان جنگ نرم
به دليل معادلات حاكم بر دنيا و فشار فرهنگي كه ديگر كشور به جوانان و جامعه ما وارد ميكنند رهبر انقلاب از استادان دانشگاه به عنوان «فرماندهان جنگ نرم» نام ميبرند. تعبير به جايي كه به خوبي بر نقش سازنده استادان در دانشگاه تأكيد ميكند و آنها را پيشرو كارهاي فرهنگي در كشور ميداند. مقام معظم رهبري با بصيرت و نگاه دورانديشانه خود به استادان در اين جنگ نرم يك وظيفه خطير را محول كرده است.
دكتر عليرضا چناري عضو بسيج اساتيد و استاديار دانشگاه در گفتوگو با ما در خصوص نقش بسيج اساتيد در شرايط فرهنگي و اجتماعي كنوني كشورمان ميگويد: اگر بخواهيم تاريخچه پس از انقلاب اسلامي را تقسيمبندي كنيم شامل سه قسمت ميشود. اولين دوران شامل پيروزي شكوهمند انقلاب اسلامي در سال 57 ميشود كه مردم ما توانستند حكومت پهلوي را سرنگون كنند. دومين دوره به هشت سال جنگ نابرابر در دوران دفاع مقدس مربوط ميشود كه براي كشور گنجينهاي گرانبها را به يادگار گذاشت و طبق فرموده مقاممعظم رهبري هر چه بيشتر به اين گنجينه پرداخته شود ارزش، موقعيت و اعتبار آن بيشتر براي مردم مشخص و تداعي ميشود. سومين دوره كه بعد از جنگ تحميلي مطرح است و ما الان در اين دوره زندگي ميكنيم، دوره تهاجم فرهنگي بيگانگان و دشمنان انقلاب اسلامي است كه من به آن «دفاع مطهر» ميگويم. زماني كه در آن دشمنان ميخواهند از طريق مبارزه فرهنگي وارد شوند و بر فكر و سبك زندگي جوانان تأثير بگذارند.
وي ادامه ميدهد: تهاجم فرهنگي شايد در ظاهر تنها هدف خود را مسائل فرهنگي كشور قرار داده باشد اما وقتي اهداف دشمنان را نگاه ميكنيم ميبينيم آنها در پسِ اين تهاجم فرهنگي عرصههاي مختلف سياسي، اقتصادي، فرهنگي و اجتماعي جامعه را هدف قرار دادهاند. امروز دشمن جنگ نابرابري را شروع كرده كه تمام مردم كشور براي مبارزه با اين جنگ وظايف خود را دارند.
وقتي فرمايشات امام خميني(ره) را مورد بررسي قرار ميدهيم به اين نكته حياتي ميرسيم كه فرمودند دانشگاهها مبدأ تمام تحولات و كارخانه آدمسازي هستند. در واقع دانشگاه مبدأ پرورش انسانهايي است كه براي آينده و پيشرفت كشور مؤثر هستند. راهبري و ناخدايي اين حركت به دست استادان دانشگاه به ويژه استادان انقلابي، متعهد و ولايتمداري است كه نيروهايي را تربيت كنند تا در مقابل هجمههاي نابرابر دشمن جانانه و محكم بايستند. اين افسران جنگ نرم بايد بتوانند جامعه را براي مبارزه با شبيخون دشمن در عرصههاي مختلف راهبري كنند.
دكتر پريناز بنيسي، استاد دانشگاه و از اعضاي فعال بسيج اساتيد نيز در اين رابطه اظهار ميدارد: استادان انتقالدهنده دانش در كلاسهاي درس هستند و اين انتقال دانش در مرحله اول تغيير در بصيرت، بينش و افكار مخاطب ايجاد ميكند. مخاطبان ما هم در كلاسها دانشجويان هستند كه نسل جديد جامعه را تشكيل ميدهند. ما امروز جنگ ابزاري نداريم و با جنگ نرم طرف هستيم. جنگ نرم هم با افكار، بينش و بصيرت افراد مبارزه ميكند. استاداني كه به علم و آگاهي مجهز باشند و با بينش در كلاس حاضر شوند بهتر ميتوانند با اين جنگ نرم كه به نوعي هجمه فرهنگي است مبارزه كنند. استادان بايد بتوانند دانشجويان و فراگيران را در مسير تعالي دين و خودشناسي به حركت در بياورند تا بتوانند ايران را در سال 1404 رتبه اول خاورميانه كنند.
پيشتازي در فضاي علمي
دكترخسرو عزيزي از ديگر اعضاي بسيج اساتيد نيز در مورد پيشرفت علمي كشور در سايه فعاليتهاي استادان بسيجي ميگويد: اگر به رشد و جهش علمي كشور نگاه كنيم ميبينيم در يك سال اخير ايران رتبه 16 را در تمام دنيا كسب كرده است. بخش زيادي از اين مقالات توسط استادان بسيجي به نگارش در آمده است. اكثر استادان ارشد و تراز اول دانشگاه عضو كانون ما هستند و اگر اين استادان در زمينه علوم انساني كه دغدغه مقام معظم رهبري هم هست تخصص و مهارتي داشته باشند بسيار ميتوانند به پيشبرد كارهاي ما كمك كنند. يك استاد بسيجي حتي با نگارش يك مقاله در حوزه علوم انساني يا اقتصادي ميتواند منبع خوبي براي بيان نكات و ريزهكاريهاي چنين مباحث مهمي باشد. براي مثال اگر يك استاد بسيجي با بالابردن دانستههايش به حوزه روايات و كتب انساني وارد شود و از طرفي به دليل بالا بودن ميزان اعتقاداتش به چنين آموختههايي از بعد ديني نگاه كند، مطمئناً ميتواند در اين حوزه به بالابردن اطلاعات همفكرهايش كمك كند. تشكيل حلقههاي علمي بسيج اساتيد باعث دانشافزايي استادان و دانشجويان ميشود. برگزاري همايشها و برنامههاي علمي و صحبت درباره مسائل دانشگاهي و تبادل نظر در باب مسائل جهاني به گونهاي كه به استادان يك چشمانداز روشن از آينده بدهد، كمك شاياني به بالا بردن بينش و درك معرفتي استادان و به تبع آن دانشجويان خواهد كرد. بسيج اساتيد كه اعضاي آن را افرادي فرهنگي، با دانش و معلومات تشكيل ميدهند در صورت داشتن برنامههاي اصولي و فراگير معمار فرهنگي جامعه خواهند بود و ميتوانند بر ديگر اقشار جامعه هم تأثير مستقيم بگذارند. استادان بايد بتوانند دانشجويان و فراگيران را در مسير تعالي دين و خودشناسي به حركت در بياورند و اميدواريم در آينده دوران پرافتخار آميز دفاع مقدس كه پروندهاي زرين در تاريخ كشورمان است، رقم بخورد.
