قاسم شریفی،در تشریح درس جدید "كار و فناوری" در سومین گردهمایی كارشناسان و مدرسین استانی كتب جدیدالتالیف پایه های دوم و ششم ابتدایی ، افزود: در نیمسال اول سال تحصیلی دانش آموزان با مفاهیم كلی و كاربردهای اولیه رایانه آشنا می شوند و در نیمسال دوم مفاهیم جدید كاربردی با رویكرد كارآفرینی آموزش داده می شود كه در قالب دو نوع فعالیت "پروژه ها" و "پودمان های كار" ارائه می شود.
وی در تشریح فعالیت های مرتبط با "پروژه طراحی و ساخت" گفت: "پروژه" فعالیتی است كه دانش آموز پایه ششم ابتدایی بر اساس فرآیند طراحی و ساخت (تعیین مساله طراحی، حل مساله طراحی و مرحله ساخت) محصولی را می سازد و این فرآیند را تجربه می كنند. در این فرآیند دانش آموزان با نیاز سنجی، تعیین مساله، تعیین محدودیت ها، طراحی و حل مساله، برنامه ریزی، ایده پردازی، ارائه راه حل های متفاوت، كار با فناوری ها، مواد گوناگون، ساخت محصول، كنترل كیفیت و مستند سازی آشنا می شوند.
رئیس آموزش نیروی انسانی آموزش و پرورش، با تاكید بر خلاقیت محور بودن این درس، گفت: این فرآیند تاكید بر چرخه تولید علم، تولید فناوری و محصول دارد و در ساخت یك محصول ممكن است دانش آموزان روش های گوناگونی را به كار گیرند و در پروژه طراحی و ساخت ممكن است علوم و موضوعات متفاوتی به كار رفته باشد.
وی با اشاره به فعالیت "پودمان كار" گفت: یك شغل از چندین پودمان كار تشكیل شده است و پودمان كار قسمت كوچكی از یك شغل است كه دانش آموزان، آن را بر اساس اصول و قوانین شغلی فرا می گیرند.
شریفی، تقویت فرهنگ كار آفرینی را ویژگی برتر این قسمت از آموزش برشمرد و افزود: در پودمان كار، دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مشاغل، فرهنگ كار، ابزارهای واقعی، مهارت، دست ورزی، اصول اولیه كار، ایمنی و بهداشت در كار و جامعه پذیری را تجربه می كنند.
رییس اداره آموزش نیروی انسانی اداره كل آموزش و پرورش استان سمنان ،با بیان اینكه هدف از آموزش پودمان كار در پایه ششم رسیدن به مهارت در انجام كامل یك شغل توسط دانش آموز نیست ،خاطر نشان کرد: معمولا ابزارها، مواد و روش انجام كار در پودمان كار، از قبل مشخص است و در پودمان های كار پایه ششم، انجام كارهای ساده و اولیه در نظر گرفته شده است.
