گفت‌وگو با زهرا سعيدي، نخبه بسيجي

نخستين گام پيشرفت را با كمك بسيج برداشتم

زهرا سعيدي متولد سال 62 و داراي تحصيلات كارشناسي زيست شناسي سلولي مولكولي گرايش بيوشيمي ودانشجوي كارشناسي ارشد مهندسي صنايع گرايش مديريت سيستم و برنامه ريزي مالي است. وي در سن 13 سالگي به خاطر تأليف كتاب صد فرزانه در 10 هزار كلمه به عنوان يكي از جوان‌ترين مؤلفان در نمايشگاه بين‌المللي كتاب مورد تقدير قرار گرفت. وي در دوره دبيرستان به موضوع ليزر علاقه‌مند شده و پس از دو سال تحقيق روي اين موضوع توانست حاصل مطالعاتش را در قالب مقاله‌اي به برخي از جشنواره‌ها ارائه دهد و در نهايت موفق به اختراع دستگاه مولد اشعه ليزر نيتروژن شد كه اين اختراع در سومين جشنواره خوارزمي حائز رتبه دوم شد.مقاله كاربرد‌هاي ليزر وي در كشور لهستان حائز رتبه شد و مقالات ديگر او در زمينه ليزر در هشتمين جشنواره فني - مهندسي سلمان فارسي موفق به دريافت تنديس زرين شده است. زهرا سعيدي در ادامه فعاليت‌هاي علمي - تحقيقي خود با تحقيق روي اثر داروي گياهي در رفع سردردهاي تنشي موفق به كسب مقام دوم در كنگره‌ ملي تخصصي زيست شناسي محققان جوان سراسر كشور شد و در دومين جشنواره ممتازين، مبتكرين و مخترعين بسيج رتبه دوم كشوري را كسب كرد. وي در ادامه توفيقات خود، توفيق دريافت لوح تقدير و هديه از دستان مبارك مقام معظم رهبري را پيدا كرده است. آنچه در ادامه مي‌آيد حاصل گفت‌وگوي ما با اين بانوي نخبه بسيجي است.شما به عنوان مخترع دستگاه ليزر معرفي شده‌ايد چگونه اين ايده به ذهن شما رسيد و براي اختراع اين دستگاه چه مراحلي را پشت سرگذاشتيد؟ من در سال اول دبيرستان بودم كه به موضوع ليزر علاقه‌مند شدم و با وجودي كه در رشته علوم تجربي درس مي‌خواندم به دليل اينكه در آن زمان موضوع ليزر موضوع علمي روز شده بود، اين موضوع توجه مرا به خود جلب كرد. و حدود دو سال به صورت تئوري روي موضوع ليزر كار كردم كه نتيجه آن مقاله‌اي حدود300- 200 صفحه شد و آن را به برخي از جشنواره‌ها فرستادم تا اينكه بر اثر مطالعه فراوان روي موضوع ليزر موفق به اختراع دستگاه مولد اشعه ليزر نيتروژن شدم و اين دستگاه در سومين جشنواره جوان خوارزمي حائز مقام شد، سپس با ادامه تحقيقاتم روي موضوع ليزر مقاله‌اي حدود 25 صفحه در رابطه با كاربردهاي ليزر نوشتم و اين مقاله را در مسابقات علمي لهستان شركت دادم كه مقاله من در آن مسابقات حائز مقام شد و به همين خاطر از من براي ادامه تحصيل در آن كشور دعوت شد اما من ترجيح دادم در كشورم بمانم. از ديگر رتبه‌هايي كه مقالات من كسب كرد، رتبه اول علوم پايه در هفتمين جشنواره فني - مهندسي سلمان فارسي بود كه موفق به دريافت تنديس زرين آن جشنواره شدم. طراحي دستگاه ليزر علاقه شما بود، اما شما در زمينه رشته تحصيلي خودتان يعني زيست‌شناسي گرايش بيوشيمي هم فعاليت‌هاي تحقيقاتي داشته‌ايد. درباره اين فعاليت‌ها بفرماييد؟ بله من در رابطه با رشته تحصيلي خودم موفق شدم تا با تحقيق روي گياهي به نام پنيس، اولين داروي گياهي را براي درمان سردردهاي تنشي بسازم. اين كار در دو قسمت صورت مي‌گرفت؛ بخشي از كار تحقيق براي ساخت دارو بود و بخش ديگر آن بررسي باليني عوارض دارو بود. براي اين منظور يك نمونه شاهد يك نمونه اصلي را در نظر گرفته و عوارض گياه را مورد مطالعه قرار دادم. در مطالعه‌اي كه روي اين گياه دارويي صورت گرفت در جامعه آماري 100 نفره 90 نفر از مصرف اين دارو در رفع سردرد تنشي نتيجه مثبت گرفتند و مي‌‌دانيد كه نتيجه 90 درصد مثبت درآمار نتيجه بسيار خوبي است. خوشبختانه حدود 90 درصد از كارهاي اصلي اين طرح انجام شده و ان‌شاءالله كه بتوانيم اين طرح را به مرحله بهره‌برداري برسانيم. اين طرح با حمايت اساتيد خوبم به نتيجه رسيد و خوشبختانه توانستم به خاطر اين طرح در دومين جشنواره ممتازين، مبتكرين و مخترعين بسيج حائز رتبه دوم كشوري شوم و همه اين موفقيت‌ها براي من منجر به دستيابي به توفيق دريافت لوح و هديه از دستان مبارك مقام معظم رهبري شد و تشويق ايشان براي من پشتوانه معنوي بسيار بزرگي بود. شما به عنوان دانش آموز و دانشجوي نمونه بسيجي نيز شناخته شده‌ايد، ملاك انتخاب شما به عنوان دانشجو و دانش آموز نمونه بسيجي چه بود؟ من از سال دوم دبيرستان تا مقطع پيش دانشگاهي طي سه سال پياپي به عنوان دانش آموز بسيجي نمونه شناخته شدم، براي اين انتخاب معيارهايي همچون معدل درسي، مقالات علمي، تأليفات و مباحث اخلاقي و ... مطرح بود. همچنين در دوران دانشجويي هم امتيازاتي براي مقالات علمي، تسلط به زبان خارجي و پاره‌اي از امتيازات اخلاقي مطرح بود كه من به عنوان دانشجوي نمونه كشوري در دانشگاه آزاد انتخاب شدم. شما در بسيج چه فعاليت‌هايي را انجام مي‌داديد و در حال حاضر چه فعاليت‌هايي انجام مي‌دهيد؟ من در بسيج دانش آموزي و سپس در بسيج دانشجويي فعاليت مي‌كردم و بيشتر كارهايم در زمينه علمي و فرهنگي بود به ويژه در بسيج دانشجويي كه اكثر فعاليت‌هايم روي كار علمي متمركز شده بود و در حال حاضر هم در قسمت مهندسين بسيج مشغول خدمت هستم.‌آيا سازمان بسيج براي انجام فعاليت‌هاي علمي و تحقيقي به شما كمك مي‌كرد؟ درست است كه با گذشت زمان يكسري از ارگان‌ها از نخبگان حمايت مي‌كنند اما من اعلام مي‌كنم كه اگر پيشرفتي داشته‌‌ام، بسيج اصلي‌ترين و اولين گام را در پيشرفت من برداشت و حمايت‌هاي معنوي سردار حجازي، با وجود مشغله كاري زيادي كه داشتند در تشويق و حفظ روحيه من تأثير بسزايي داشت. آيا حمايت‌هاي بسيج از شما تنها به حمايت‌هاي معنوي و ارائه لوح‌هاي تقدير خلاصه مي‌شد يا حمايت‌هاي مادي هم صورت مي‌گرفت؟ ابتدا كمك مالي انجام نمي‌شد، اما وقتي اولين طرح من به نتيجه رسيد، مركز حمايت از مخترعين و مبتكرين بسيج بودجه طرح دوم من را كه تحقيق براي ساخت اولين داروي گياهي براي رفع سردردهاي تنشي بود تأمين كرد و كار به اين صورت بود كه آنها هزينه هر مرحله طرح را به حساب ما واريز مي‌كردند و ما كار را انجام داده و گزارش آن را ارائه مي‌كرديم و هزينه قسمت بعدي كار واريز مي‌شد. يعني اگر كار شما موفقيت‌آميز نبود هزينه‌اي به شما پرداخت نمي‌شد؟ ما يك قراردادي بسته بوديم كه اگر طرح با موفقيت هم مواجه نمي‌شد بخشي از هزينه‌هاي تحقيق به ما پرداخت مي‌شد اما خوشبختانه چون كار با موفقيت كامل انجام شد، كل بودجه هم به من پرداخت شد. پس علاوه بر حمايت‌هاي معنوي بسيج شما را تحت حمايت مادي خود نيز قرار دادند؟ حمايت‌هاي مادي بسيج حتي از حمايت‌هاي معنوي‌اش بيشتر بود و به جز آموزش و پرورش شهرستان مباركه و دانشگاه كه از من حمايت كردند و البته حمايت آنها طبيعي و لازم بود بسيج تنها ارگاني بود كه به حمايت از من پرداخت. در راه به ثمر رساندن مطالعات و تحقيقاتتان چه مشكلاتي داشتيد؟ چه نهادها و ارگان‌هايي بايد از شما حمايت مي‌كردند و نكردند؟ در بدو ورود به كار تحقيقاتي مراحل بسيار سختي را گذراندم. اولين ورود من براي گرفتن مجوز كار در آزمايشگاه در زمان دانش آموزي بسيار بسيار مشكل بود زيرا كسب اعتماد يك دانشگاه معتبر براي اينكه آزمايشگاهش را در اختيار يك دانش آموز بگذارد، كار مشكلي بود و حق هم داشتند. آيا آموزش و پرورش به شما معرفي‌نامه‌اي نداده بود؟ آموزش و پرورش اين معرفينامه را داده بود اما اين معرفينامه به تعداد زيادي از دانش آموزان داده مي‌شود كه تعدادي از آنها به نتيجه نمي‌رسند، البته تعداد زيادي هم به نتيجه مي‌رسند و موفق مي‌شوند، اما به هر حال مشكلات بسيار زيادي بر سر راه نخبگان وجود دارد و زماني مي‌رسد كه يك جوان با وجود تمام انگيزه‌اي كه دارد به خاطر مشكلات و كارشكني‌ها از ادامه كار منصرف مي‌شود. از بين كارهاي تحقيقاتي كه انجام داده‌ايد كدام طرح با استقبال بيشتري روبه‌رو شد؟ طرح ليزر آيا نمونه دستگاه مولد ليزر را ساختيد؟ بله، اين دستگاه با هزينه‌اي بسيار كم از آنچه قبلاً براي توليدش صرف مي‌شد ساخته شد و مي‌توانم بگويم در حال حاضر با هزينه‌اي نزديك به 50 هزار تومان يا شايد كمتر بشود نمونه‌اش را ساخت. طرح شما به ثبت هم رسيده است؟ خير، متأسفانه اين مشكلي است كه براي بچه‌هاي شهرستاني وجود دارد و طرح‌ها و ابتكارات آنها با وجودي كه توسط داوران جشنواره‌هاي مختلف تأييد شده و رتبه مي‌آورند و حتي در سطوح جهاني هم مطرح مي‌شوند اما براي ثبت طرحشان حتماً بايد به تهران بيايند و من نيز به خاطر مشكلاتي كه براي يك خانم وجود دارد هنوز نتوانسته‌ام طرح‌هايم را به ثبت برسانم. اي كاش براي ثبت طرح‌ها در شهرستان‌ها نيز شعبه‌هايي پيش‌بيني مي‌كردند. شما سعي نكرديد براي توليد انبوه دستگاهتان با شركت يا نهادي تعامل برقرار كنيد؟ متأسفانه نه، چون سرم شلوغ بود و سرگرم درس بودم و فكر مي‌كنم اين مسأله يك مقدار ريسك پذير است التبه يك صحبت‌هايي هم براي خريد دستگاه ليزر و هم داروي رفع سردردهاي تنشي مطرح شده است ولي من نهايتاً پيگيري نكردم.دستگاه توليد ليزر دستگاهي است كه در صنايع دفاع نيز كاربرد دارد، آيا بسيج يا صنايع دفاع براي استفاده از اين طرح با شما وارد مذاكره نشدند؟ خير صحبتي در اين موضوع مطرح نشد، اما براي من همين كه طرحم به ثمر رسيد و جواب مثبت گرفتم بسيار ارزشمند است البته هر كس دوست دارد طرحش به توليد انبوه برسد و به ثمر بنشيند اما مشكلاتي وجود دارد كه مانع از تحقق اين امر مي‌شود. دولت نهم و در ادامه دولت دهم قوياً مسأله حمايت از نخبگان را مطرح مي‌كند، شما به عنوان يك نخبه چقدر مورد حمايت دولت قرار گرفتيد؟ من مي‌توانم بگويم 80 درصد شعار حمايت از نخبگان در دولت آقاي احمدي‌نژاد تحقق يافته و من نيز تحت حمايت قرار گرفتم و مشكل شغلم درديداري كه رئيس جمهور در سفر استاني به اصفهان داشتند حل شد و من در هلال احمر شهرستان مباركه استخدام شدم اما باز هم از مسؤولان و از آقاي دكتر احمدي نژاد مي‌خواهم حمايت‌هاي مادي و به ويژه حمايت‌هاي معنوي خود را از جوانان و نخبگان جامعه دريغ نكنند.