سرویس جامعه جوان آنلاین: محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش در خصوص شرایط آموزش کشور در سال جدید تحصیلی اظهار کرد: طبق آنچه از طرف ستاد ملی مقابله با کرونا به ما ابلاغشده، موظف به برگزاری کلاسهای درس بهصورت حضوری در مناطق سفید، نیمهحضوری در مناطق زرد و غیرحضوری در مناطق قرمز کشور هستیم، بنابراین برنامه آموزشی سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ را در سه سناریوی مجزا طراحی و به ادارات کل آموزشوپرورش استان و مناطق ابلاغ کردیم. وی افزود: تلاش آموزشوپرورش برگزاری کلاسهای درس بهصورت حضوری است و معتقدیم یادگیری در کلاسهای حضوری بسیار بیشتر از دورههای غیرحضوری است، ولی ناگزیر به برگزاری کلاس مجازی در مناطق قرمز از نظر شیوع کرونا هستیم. بنابراین برای این مناطق آموزش را تنها از طریق مجازی یعنی شبکه آموزشی دانشآموز (شاد) و برنامههای آموزشی تلویزیونی ارائه خواهیم کرد.
حاجی میرزایی افزود: اگر اجازه برقراری حضوری کلاسهای درس داده نشود، طبق پروتکلهای اعلامشده از وزارت بهداشت که حضور دانشآموزان را تا ۱۰ نفر در کلاس درس مجاز دانستهاست و با در نظر گرفتن شرایط و مساحت کلاس اجازه حضوری بودن را میدهد، دانشآموزان را در طول هفته توزیع کرده و هر روز هفته تعدادی از دانشآموزان را بهصورت حضوری آموزش خواهیم داد. ۳۵ درصد از مدارس ما در مناطقی است که تعداد کل دانشآموزان کمتر از ۵۰ نفر هستند که در آنجا کلاسها را کاملاً حضوری برگزار میکنیم. سال گذشته هم در این شرایط کلاسها را برگزار کردیم. وی با اشاره به اینکه تفکیک کل محتوای درسی در تمام پایهها توسط سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی انجامشده و شرایط تدریس حضوری و غیرحضوری آن به استان اعلامشده است، گفت: نمیخواهیم هیچ معلمی بیش از ساعات موظف خودکار کند، بنابراین زمان کلاسهای غیرحضوری بسیار کمتر از حضوری و در حدود حداکثر ۳۰ دقیقه تا ۴۵ دقیقه است.
به گزارش تسنیم، حاجی میرزایی ضبط و بارگذاری محتوای آموزشی در هر مدرسه بهطور جداگانه را بسیار وقتگیر و مشکل دانست و گفت: آموزشوپرورش برای حل این مشکل محتوای درسی را از پایه اول تا دوازدهم و از درس اول تا درس آخر طبق آنچه در بودجهبندی درسی سازمان پژوهش بر آن تأکید شدهاست، تولید کرده و در شبکه شاد قرار دادهاست تا معلمان از آن استفاده کنند، اما تقریباً یکسوم دانشآموزان دسترسی به شبکه شاد ندارند، بنابراین از ۱۵ شهریور هر روز چهار کانال تلویزیون در اختیار آموزشوپرورش برای ارائه آموزشها قرار دادهشدهاست.
وی ادامه داد: طبق اعلام صداوسیما، پوشش شبکههای آموزشی تلویزیونی ۳/ ۹۷ درصد است. بنابراین از این شبکهها میتوان برای ارائه آموزشها استفاده کرد، اما اشکال برنامه آموزشی از طریق تلویزیون یکطرفه بودن آن است که برای حل این مشکل قرار شد، در این مناطق در هفته یک روز معلمان در مدرسه بهصورت حضوری حاضر شوند، به رفع اشکال دانشآموزان بپردازند. همچنین به شورای مدرسه اختیار دادهایم که در چارچوب و اصولی که مطابق بخشنامه برای مدارس فرستادهایم، با توجه به شرایط مدرسه بتوانند برای برنامه حضور دانشآموزان و معلم در مدرسه تصمیم بگیرند. وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اجرای طرح «آبا» برای بازماندگان از تحصیل از ابتدای سال تحصیلی جدید گفت: این طرح از طریق سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی بهصورت آزمایشی در استان سیستان و بلوچستان اجرا خواهد شد. در طرح آموزشی «آبا»، دانشآموزان بازمانده از تحصیل در استان سیستان و بلوچستان میتوانند از طریق ظرفیت کامپیوتر، مطالب آموزشی را که در اینترنت ارائه شدهاست، دریافت کنند و آموزش ببینند.
حاجی میرزایی با تأکید بر اینکه استفاده از فناوریهای روز تکنولوژیهای آموزشی را به معلمان آموزش خواهیم داد، گفت: آموزش و پرورش ملزم به ورود و استفاده از بستر فضای مجازی برای آموزش شدهبود، ولی امکان حضور در این بستر نبود. امروز کرونا بهنوعی ما را مجبور به ورود و بهرهگیری از بستر فضای مجازی کرد و معتقدم این بستر ظرفیتهای بسیار بالایی دارد که باید برای استفاده صحیح و بهتر از آن به معلمان آموزش داده شود.
وی تصریح کرد: شبکه آموزشی دانشآموز (شاد) میتواند بهعنوان یک برنامه کاربردی رسمی آموزش، بستری در اختیار همه برای ارائه مواد آموزشی قرار دهد. این بستر از نظر ارائه برنامهها، محتواها و سیاستگذاری آموزشی ظرفیتهای بالایی ارائه میدهد و بهعنوان یک نقطه عطف در آموزش کشور محسوب شده است. حاجی میرزایی در پایان با اشاره به اینکه فرزندان و آیندهسازان این کشور در دست آموزش و پرورش به امانت هستند، بیان کرد: اگر روزی کرونا تمام شود، تلاش میکنیم یافتههای این دوره را بهعنوان تجربه در دورههای بعد به کار بگیریم. اقتضای کار ما این است که باید تمام توان خود را برای منفعترسانی به نسل آینده به کار ببریم و امانتدار فرزندان مردم باشیم.
وزیر آموزش و پرورش همچنین در کمیسیون آموزش و تحقیقات و فناوری مجلس در خصوص راهکارهای استمرار آموزش در شرایط کرونا اظهار کرد: در شرایط بیثبات امروز و با توجه به شیوع بیماری کووید ۱۹ هیچ راهحل قاطعی که بهتنهایی بتواند جوابگوی تمام نیازها در وضعیتهای مختلف باشد، وجود ندارد و هیچ تصویر روشنی که بتواند از اتفاقات آینده اطلاع یابیم هم نداریم بنابراین برای شرایط عدم قطعیت کنونی ناگزیر به برنامهریزی متنوع و منعطف میباشیم، ولی با قاطعیت میگویم تمام تلاش آموزش و پرورش بر این اساس است که مشکلات احتمالی دانشآموزان حل شود. وی افزود: نمیتوانیم آموزش را تعطیل کنیم و استمرار ندهیم، تبعات عدم استمرار آموزش برای کشور بسیار زیاد و زیانآور است، بنابراین باید به استمرار آن بر اساس شرایط و ضوابط خاص فکر کنیم.
باسلام بشتر بچه ها دانش آموزان از کلاس های آنلاین خسته شدهاند به دلیل [ اینتر نت کند و آموزش های که هیچکس از دانش آموزان از آن هیچی نمیفهمند به نظر من بهتر است که مدیر مدرسه ها به معلم ها بگن که تمام درس هارا روی فلش بریزند و دانش آموزان فرشی را که گرفتند چیه مدرسه تحویل دادهاند داخل فلش هارا در کنند منظورم این است که مدیر مدرسه با معلم ها صحبت کند که از بچه های مدرسی فلش بگیرند و روی فلش ها درس بدهد و ضبط کنند و تحویل بچه ها بدن که در خونه بتوانند فلش هارا نگاه کنند و هرچقدر دوست داشتند یا مطلبی را نفهمیدند دوباره مجدد فلش را نگاه کنند و دیگر آموزش های مجازی مانند شاد اسکایروم وبقیهی سایت های آموزشی را تغییر دهید دیگر به بچه ها در سایت های مجازی درس ندهند که بچه ها مجبور نباشند هرروز اینترنت بخرند و در کلاس های مجازی اینترنت کند شود هیچکس از کلاس چیزی نفهمد پس بیایید که یک فلش بچه ها به مدرسی بدهند و درس هارا روی اون بریزند و بچه ها مجبور نباشند که هر روز با اینترنت کند در کلاس ها حاضر باشند و هیچی نفهمند پس خواهش میکنم که کلاس های مجازی را متوقف کنید و مطالب درسی را روی فلش ریخته چیه بچه ها داده شود که آنها را ببینند و فقط زمان امتحانات را در کانال ها بگزارند 
