معاون پرورشي و فرهنگي وزير آموزش و پرورش با تأكيد بر اينكه خلاقيت، مهارت و يادگيري مورد نياز يك عمر دانشآموز، فداي معلومات براي ورود به دانشگاه شده است، گفت: بايد در اين مدل تغيير اساسي ايجاد كرد. مهدي فيض، معاون پرورشي و فرهنگي وزير آموزش و پرورش در برنامه پرسشگر در خصوص «تغييرات كتب درسي» اظهار داشت: در برنامه درسي دو نوع هدف مطرح است؛ يكي هدف ضمني و سريع و دومين هدف، اهداف پنهان است. وي افزود: در مدل برنامه درسي سنتي به دليل دانشگاه، كنكورزدگي و علمزدگي به دنبال اهداف سريع رفتيم و هدف پنهان و ضمني را فراموش كرديم؛ در حالي كه بايد در مدل مدرسهاي به دنبال خلاقيت، انگيزه خدمت و بزرگي شخصيتي دانشآموزان باشيم و آن را تقويت كنيم.
معاون پرورشي و فرهنگي وزير آموزش و پرورش يادآور شد: در كنار اين مقوله يادگيري، دروس رياضي، شيمي يا تاريخ به صورت صفرهايي است كه در مقابل عدد يك قرار ميگيرد كه متأسفانه آن عدد يك، مغفول شده و علت آن نيز به خاطر كنكور، دانشگاه و فشارهاي برونمدرسهاي است.
فيض خاطر نشان كرد: تلاش معلم معطوف به اين مقوله است و دانشآموز نه لذت يادگيري را ميچشد و نه آن چيزي كه بايد در اهداف ضمني و پنهان آموزش و پرورش باشد، صورت ميگيرد.
وي تصريح كرد: خلاقيت، مهارت يادگيري مادامالعمر و آنچه در زندگي براي يك عمر دانشآموز لازم است، فداي يكسري معلوماتي ميشود كه عمدتاً براي دانشگاه موضوعيت دارد، نه براي حال دانشآموز؛ در نتيجه بايد اين مدل را تغيير اساسي داد.
