نجیمه باجلان در گفتوگو با خبرنگاران با بیان اینکه تغییر ساختار آموزشی از سال ۹۰-۸۹ با حذف پیش دانشگاهی آغاز و بعد از آن دوره آموزش عمومی در ایران به ۱۱ سال تقلیل پیدا کرد، اظهار داشت: با توجه به اینکه طبق استانداردهای جهانی حداقل آموزش باید ۱۲ سال باشد، اندیشمندان و پژوهشگران تعلیم و تربیت در تنظیم سند تحول برای ساختار جدید آموزشی و تکمیل و تغییر آن پایه ششم را به مقطع ابتدایی اضافه کردند.
وی تصریح کرد: به این ترتیب ساختار جدید آموزشی به دو دوره ابتدایی و متوسطه که هر کدام شش سال میباشند، تقسیم گردید.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در ادامه اعلام کرد: در سال ۹۸-۹۷ با حذف کامل پیشدانشگاهی و انجام کامل تغییرات محتوای آموزشی در ۱۲ پایه، شاهد تکمیل ساختار جدید آموزشی خواهیم بود.
وی به بسترسازی های انجام شده در خصوص ورود پایه ششم به مقطع ابتدایی در استان اصفهان اشاره کرد و مدیریت فضای آموزشی بین راهنمایی و ابتدایی، مدیریت نیروی انسانی از مازاد راهنمایی و کمبود ابتدایی و آموزش نیروی انسانی(معلمان) را از مهمترین فعالیتها در این خصوص عنوان کرد.
باجلان گفت: برای هدایت این سه اصل مهم از آذرماه ۹۰ کمیته اجرایی تحول در اداره کل آموزش و پرورش و متناظر آن در ۴۰ منطقه استان تشکیل گردید و هدایت مراحل اجرای تحول را دنبال نمود.
وی امضا تفاهم نامه با روسای ۴۰ منطقه با حضور معاونت نوسازی مدارس برای تامین فضای پایه ششم از شیوه های مختلف هم چون تغییر کاربری، استفاده از فضاهای غیرآموزشی، ساخت و ساز، پروژههای جدید و حتی انتقال پیش دبستانی به فضایی خارج از مدرسه را یکی از اقدامات صورت گرفته توسط کمیته تحول اعلام کرد.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان به امضای تفاهم نامه با روسای ۴۰ منطقه برای شیوه های تکمیل آموزگار پایه ششم با استفاده از نیروی مازاد راهنمایی، جذب تازه استخدام های تربیت معلم، نهضت سوادآموزی، تحصیل کرده های قرارداد کار معین و انتقال سایر استان ها اشاره کرد و افزود: خوشبختانه در خصوص رفع مشکلات فضای آموزشی و تامین نیروی انسانی برنامه ریزیهای لازم انجام و نقشه راه ترسیم شده است به طوری که در تیر و مرداد ماه اجرا و شهریورماه زمان رفع نقایص و بررسی نهایی است.
به گفته وی در دهه سوم شهریور ماه مانور پایه ششم ابتدایی در کلیه مدارس برگزار و دانش آموزان در یک روز مشخص همراه با معلم و کتاب به کلاس درس میروند.
باجلان با اشاره به تغییر محتوای کتاب های پایه دوم و ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ ، از اعزام مدرسان میانی آموزش ضمن خدمت این دو پایه به تهران خبر داد و گفت: اولین گروه آموزش محتوای پایه دوم و ششم در رشته ریاضی، ۲۷ خردادماه به تهران اعزام شدند که بعد از آموزش برای استان به عنوان مدرس انجام وظیفه می کنند.
وی سهمیه مدرسان میانی استان اصفهان را ۱۵۷ نفر اعلام کرد و گفت: این افراد پس از کسب آموزش های لازم ، به معلمان این دو دوره آموزش های لازم را تعلیم میدهند.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه کلاس های ششم ابتدایی در مراسمی نمادین و به عنوان "پیشگامان تحول" در مناطق ۴۰ گانه در اول خرداد ماه افتتاح رسمی شدند، اظهار داشت: ۵۷ هزار دانشآموز دولتی در استان اصفهان، امسال وارد پایه ششم خواهند شد.
وی تعداد کلاس های پایه ششم را ۲ هزار و ۲۱۹ کلاس اعلام کرد و گفت: ۲ هزار و ۱۵۰ مدرسه دولتی در استان اصفهان نقشه راه را برای برپایی پایه ششم در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ تحویل گرفته اند.
به گفته باجلان طبق برنامه ریزی انجام شده برای اجرای تحول در استان اصفهان کمبود فضا و نیرو وجود ندارد.
وی اضافه کرد: برای آماده سازی و فرهنگ سازی دانش آموزان پایه ششم در بهمنماه ۹۰ یک بروشور که حاوی اطلاعات و محتوای آموزشی و اهداف آن و سخنی با دانش آموز و اولیا است در بین همه دانش آموزان پایه پنجم توزیع گردید.
وی ادامه داد: در هر مدرسه مدیر موظف شده است که در شورای آموزگاران همه معلمان به خصوص معلم پایه پنجم را در رابطه با تحول، اطلاع رسانی و بدین ترتیب معلم پاسخگوی سوالات دانش آموز باشد.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: محتوای آموزشی براساس برنامه درسی ملی تدوین شده، در هر سال تحصیلی دو پایه از مقاطع تحصیلی با تغییر کلی کتابهای درسی روبرو خواهند شد.
وی ورود دو سرفصل جدید درسی تحت عنوان"تفکر و پژوهش" و "کار و مهارت" در ششم ابتدایی را که هر کدام به مدت یک ساعت تدریس میشوند را اتفاق خوبی در این راستا عنوان کرد و اذعان داشت: این دو عنوان افق تازه ای است که در آن دانش آموزان در یک آموزش عمومی و رسمی برای زندگی بهتر آماده میشوند و براساس این دو درس، تمام کلاسهای ششم الزما مجهز به وسایل فناوری خواهند شد.
باجلان با بیان اینکه در دوره ابتدایی پذیرش و استفاده از ابزار فناوری و هوشمند سازی برای معلم و دانش آموز فرصت بهتری دارد، تصریح کرد: بدین منظور استان اولویت تخصیص بودجه هوشمندسازی را به مقطع ابتدایی واگذار کرده است.
به گفته وی، رویکرد جذب تجهیزات و هزینه ها به سوی هوشمندسازی در دو بعد ابزار و محتوا انجام گرفته است.
باجلان خاطرنشان ساخت: هرچند در زمینه هوشمندسازی هنوز صد در صد موفق نشدهایم اما خوشبختانه در این خصوص از میانگین کشوری بالاتر هستیم.
وی در خاتمه اعلام کرد: سامانه پاسخ گویی به موضوعات تحول در معاونت آموزش ابتدایی اداره در روزهای یکشنبه و پنج شنبه از ساعت ۱۲-۹ آماده پاسخگویی به هرگونه سوال و ابهامی در این خصوص می باشد.
