مخاطب درباره الگو نباید درگیر فاصله روانی شود و ایجاد همذات‌پنداری و همراهی با الگو‌ها این امکان را می‌دهد که جزئیات برای مخاطب ایجاد جذابیت و در نهایت تأثیرگذاری کند.
فضای‌مجازی، به ویژه شبکه‌هایی مانند اینستاگرام، پر از تصاویر و سبک‌های زندگی است که باعث می‌شود افراد، مخصوصاً نوجوانان، احساس کم ارزشی کنند. هر کسی وارد این فضا می‌شود، هر ظاهری که داشته باشد یا هر تلاشی که بکند، همیشه کسی را می‌بیند که از او زیباتر، ثروتمندتر یا موفق‌تر به نظر می‌رسد. نتیجه این مقایسه‌های بی‌پایان، از دست‌دادن اعتماد به نفس فرزندان‌مان است
از آنجایی که منابع اندیشه‌ای و مکتبی پهلوان‌ها و قهرمان‌ها بیشتر در حوزه‌های ملی، دینی و مذهبی نهفته است، لازم است پیشوایان و پیروان اندیشه‌ها و مکاتب، دست به دست هم دهند و ضمن انجام فعالیت‌های آموزشی و پرورشی منتهی به خلق انسان‌های پهلوان و قهرمان در هر دوره‌ای از زندگی، در راه زنده نگه‌داشتن نام و یاد پهلوان‌ها و قهرمان‌های دوره‌های پیشین کوشا باشند
نوجوان‌های زیادی در دوره دفاع مقدس لایق نام قهرمانی بودند و هرکدام تا جایی که می‌شد قدمی در راه زیباتر و ایمن‌تر شدن جهان برداشتند. مردم آنها را به‌خوبی می‌شناسند و آن طور که سزاوارش هستند می‌ستایند
همه ما از کودکی قهرمان داشتیم، اما هیچ‌کس به ما یاد نداد، روزی می‌رسد که باید لباس قهرمان را خودمان بپوشیم. روزی که دیگر خبری از ناجی بیرونی نیست و باید با دستان خودمان از چاه زندگی بالا بیاییم.
در شهر‌های بزرگ، شاید هزاران نفر زندگی می‌کنند که کار‌های مهم‌تری کرده‌اند؛ دکتر‌هایی که شب تا صبح بیدار مانده‌اند، کارگر‌هایی که بی‌صدا زندگی را جلو برده‌اند یا معلم‌هایی که روی زندگی نسل‌ها اثر گذاشته‌اند، اما از میان اینها کسی دیده نمی‌شود که دستش به ریل الگوریتم نخورد.
معصومه نصیری، دبیرکل باشگاه مدیریت رسانه و توسعه سواد رسانه‌ای یونسکو ـ ایران:
رسانه‌ها نقشی جدی و تعیین‌کننده در شکل‌گیری و حتی تغییر یا تحریف مفهوم قهرمان در ذهن جامعه دارند. آنها هم در خلق چهره‌هایی که به‌عنوان «قهرمان» معرفی می‌شوند اثرگذارند و هم در تعریف و معیار‌هایی که بر اساس آن قهرمانی را می‌سنجیم.
