حامد محقق معاون علمی، فرهنگی و هنری باغ کتاب تهران:

ضعف تبلیغ و ترویج، مشکل بزرگ حوزه ادبیات کودک و نوجوان است

حامد محقق، معاون علمی، فرهنگی و هنری باغ کتاب تهران در گفت‌و‌گو با «جوان» می‌گوید: با تعطیلی و کمرنگ شدن نشریات کودک چرخه اصیل تربیت نیرو در ادبیات کودک و نوجوان و حتی بزرگسال دچار مشکل شده است. متن گفت‌و‌گو با وی را می‌خوانید.

داستان ایران فردا را امروز برای بچه‌ها بخوانیم

هنوز هم با وجود انواع و اقسام وسایل الکترونیک سرگرم‌کننده در دسترس کودکان و نوجوانان، حس و حالی که کتاب خوب و جذاب به این نسل منتقل می‌کند از جنس دیگری است و اثرگذاری متفاوتی دارد.

علیرضا اسفندیاری، نویسنده کتاب کودک و نوجوان:

قبل از خرید موبایل و تبلت، برای بچه‌ها کتاب بخریم

گاهی سادگی و واقعیت یک داستان، اثرگذارترین تصویر ذهنی یک کودک می‌شود. اگر شما بار‌ها به یک کودک یادآوری کنید که باید مسئولیت‌پذیر، همدل یا شجاع باشی، شاید درکی از آن نداشته باشد، اما وقتی یک داستان واقعی، ساده و جذاب در مورد آدم‌هایی بخواند که در کوچه و خیابان‌های همین شهر زندگی می‌کردند، باورش می‌کند

آمنه رمضانی، نویسنده کتاب‌های ادبی کودکان:

داستان‌ها بذر هویت و سبک زندگی را در ذهن کودک می‌کارند

جامعه‌ای که کودکانش با کتاب رشد نکنند، بخشی از گنجینه همدلی، تخیل و قدرت اندیشیدن خود را از دست خواهد داد. کتاب فقط وسیله‌ای برای انتقال اطلاعات نیست، بلکه به کودک فرصت می‌دهد با شخصیت‌های مختلف زندگی کند، احساسات آنها را درک کند و دنیا را از زاویه دید دیگران ببیند

لیلا طبسی، نویسنده، شاعر و عضو هیئت‌مدیره انجمن تخصصی کودک و رسانه:

شعر وسیله‌ای برای رشد زبان، تخیل و عواطف کودک است

اگر هدف تنها حفظ کردن باشد، ممکن است شعر برای کودک به تجربه‌ای دشوار و خسته‌کننده تبدیل شود، اما وقتی شعر برای او لذت‌بخش باشد، خود کودک با علاقه آن را به خاطر می‌سپارد. مهم‌تر از حفظ شدن شعر، این است که کودک با آن ارتباط برقرار کند و شعر را بخشی از دنیای عاطفی و ذهنی خود بداند

یوسف قوجق، نویسنده کتاب کودک و نوجوان:

ادبیات برای کودک و نوجوان نباید تبدیل به نصیحت‌نامه شود

شخصیت موفق در داستان، شخصیتی است که کودک یا نوجوان بتواند بخشی از خودش را در او پیدا کند. لازم نیست شبیه مخاطب باشد، اما باید احساساتش قابل درک باشد؛ ترس‌هایش، تردیدهایش، آرزوهایش و حتی اشتباهاتش. شخصیت‌های موفق، خاکستری و آسیب‌پذیرند. اشتباه می‌کنند؛ می‌ترسند، گاهی شکست می‌خورند. نسل امروز قهرمان بی‌نقص را باور ندارد

دکتر ربابه نوری قاسم‌آبادی، روانشناس بالینی و عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی:

کودک و نوجوان بیگانه با کتاب در مدیریت احساسات ناتوان‌تر می‌شود

کودک هنگام شنیدن یا خواندن یک داستان، خود را جای شخصیت‌های مختلف می‌گذارد؛ شادی، ترس، غم، امید و نگرانی آنها را تجربه می‌کند و به تدریج می‌آموزد احساسات انسان‌ها چگونه بر رفتارشان اثر می‌گذارد. این تجربه‌های غیرمستقیم، همدلی، شناخت هیجان‌ها و توانایی تنظیم احساسات را در او پرورش می‌دهد