«تاریخچه تعلق تنگه‌هرمز به ایران و فرجام جنگ کنونی» در گفت‌و‌شنود با خسرو معتضد- بخش نخست 
بی‌شک ایران از ۲ هزار و ۷۰۰ سال پیش، بر خلیج‌فارس فرمانروایی داشته است. سلسله ایلامی، یکی از سلسله‌های ایران در قبل از پادشاهی مادهاست که بر این آبراه مهم منطقه حاکمیت داشته است. در آن دوره، هیچ دولتی در کرانه‌های جنوبی خلیج‌فارس وجود نداشته و این نواحی که امروزه ساحل غربی خلیج‌فارس نامیده می‌شود، فاقد سکنه بوده است. به همین سبب، هر دو سوی این آبراه، بخشی جدایی‌ناپذیر از قلمرو حاکمیت ایران محسوب می‌شد
افشاگری ۷۹ ساله محمد مسعود، درباره فعالیت یک سازمان صهیونی- تروریستی در ایران
محمد مسعود در ۲۱ دی ۱۳۴۶، درباره ایجاد شعبه سازمان تروریستی هاگانا در شهر‌های ایران دست به افشاگری زد. او به صراحت اذعان داشت که برخی یهودیان با ایجاد نمایندگی‌هایی از این گروه در شهر‌های مختلف، فعالیت‌هایی منظم و مرتبط با شاخه اصلی خود در فلسطین انجام می‌دهند. او همچنین وارد معرفی شبکه این تشکیلات در ایران شد و حتی از برخی از حامیان مالی آن در میان بازرگانان و سرمایه داران ایرانی نام برد
رهبری که با هدایت خویش، لحظه‌های ناب می‌آفرید
سال‌ها شنیدن سخنرانی‌های رهبر شهید، نوعی عادت آشنا و دل‌نشین بود؛ آنقدر آشنا که گاهی چند بار تکرارشان می‌کردم، گو در این تکرار، چیزی عمیق‌تر از معنا را کشف می‌کردم؛ شاید آرامش، شاید حجت، یا صرفاً لذت شنیدن آن لحن خاص. با هدف تسکین غمی که پس از عروجش، همه وجودم را در برگرفته بود، بار دیگر به شنیدن سخنان گذشته‌شان بازگشتم، اما در میانه همین بازشنیدن‌ها، دوباره لحظاتی ناب برایم تداعی شد
روایتی از تکاپوی بی‌وقفه رهبر شهید در نهضت اسلامی در آیینه خویش گفته‌هایش
حیات نظری و عملی رهبر شهید، در همه ادوار و به ویژه در مقطع مبارزات انقلاب اسلامی، یکسره به تبیین و اعتراض سپری شد. با این همه آن بزرگ با حکمت و درایت، هر دو ویژگی را بایکدیگر تلفیق نمود و در نهایت در جایگاه نمادی از گفتار و کردار دینی قرار گرفت. بی‌جهت نیست که همگنان یا تربیت شدگان محضرش، همواره درباره صلاحیت‌های وی، تردیدی به خود راه نمی‌دادند و حتی او را بر خویش مقدم می‌داشتند
چرایی ایستایی جهان اسلام و اروپای محصور، در مقابل یک هژمونی در حال زوال
اریک فروم می‌گفت: «رهایی از ترس، نیازمند کار خلاقانه و عشق است.» ایران، اما این وابستگی شدید عاطفی و فعالیت مبتکرانه را در پیوند با «توحید» یافته است. راز شجاعت ایرانیان در این است که ترس را از ساحت امور مادی، به ساحت امور متعالی منتقل کرده‌اند. در فرهنگ ایرانی- اسلامی، انسانی که از خدا می‌ترسد، دیگر از هیچ‌کس دیگری نمی‌ترسد. این خوف از جنس وحشت فرومی نیست، بلکه به مفهوم بیم از کفران نعمت است
سید مجتبی نواب صفوی خروش آوری که انگیزه مبارزه را در رهبر شهید برانگیخت
دیدار‌های رهبر شهید با سید مجتبی نواب صفوی، در دو مدرسه علمیه مشهد روی داد؛ آنگاه که وی با تمامی محدودیت‌های دوره نوجوانی، به مدارس سلیمان خان و نواب رفت تا خود را به دنیای حماسی و پُرجذبه مجاهدی پرتکاپو نزدیک سازد. او در آن روزها، به حرکات و کلمات رهبر فدائیان اسلام فراوان دقت کرد و خاطره آن را تا هفتاد و اندی سال بعد با خویش داشت و با شوری زاید الوصف، به روایتِ آن می‌پرداخت
یک رویارویی هفتاد ساله که همچنان مسئله ما با جهان سلطه است
در سال ۱۳۳۰، وقتی مهندسان و کارگران ایرانی تابلوی شرکت نفت انگلیس و ایران را پایین کشیدند، این اقدام در جهان به‌عنوان یک شگفتی ملی ثبت شد. بریتانیا که خود را صاحب‌اختیار مشرق‌زمین می‌دانست، این حرکت را «دزدی» نامید! امروز نیز وقتی ایران دستاورد‌های راهبردی خود را در حوزه موشک‌های قاره‌پیما یا دانش کوانتوم به رخ می‌کشد، غرب با همان زبان ۷۰ سال پیش سخن می‌گوید!
مراحل تحصیلی رهبر شهید، در آیینه آنچه خویش به تاریخ سپرده است
بی‌تردید نیلِ سریع به مراتب بالای علمی در حوزه‌های علمیه، ناشی از انگیزه فراوان و تلاش گسترده است که شهید خامنه‌ای به تمامی از آن برخوردار بود. وی با پشتکار بسیار و نظارت جدی پدر، موفق شد ادوار مقدمات و سطح را در پنج سال و نیم به پایان ببرد و اسباب تعجب برخی استادان را فراهم سازد. وی در این مدت، کمتر روزی را به تعطیلی و توقف سپری می‌ساخت و همواره به آموختن مشغول بود
خوانشی تحلیلی از خاطرات رهبر شهید در باب زمینه‌ها و پیامد‌های علاقه به ادبیات عرب
بی‌تردید بخش مهم از گشودگی افق دید رهبر شهید و احاطه او به ساحت‌های گوناگون معارف، به تسلط کم بدیل وی به ادبیات نغز عربی بازمی‌گشت. وی از دوره نوجوانی و تاپایان حیات پرماجرای خویش، هماره پی جوی این زبان و هر آنچه بود که در قلمرو ادبیات آن تولید می‌شود. این امر موجب شده بود که ارتباط آن بزرگ با سیاسیون عرب نیز به نیکی تسهیل شود و تبادل اندیشه و راهکار با آنان آسان صورت گیرد
رهبر شهید، آغازین دوره از تحصیلات و شرایط فرهنگی وقت در آیینه روایت‌های خویش گفته
شهید آیت‌الله خامنه‌ای: «در کودکی وقتی کلاس دوم ابتدایی بودم، عمامه گذاشتم. علت این عمامه‌گذاری زودهنگام آن بود که در آن دوران، مردم عادت به پوشاندن سر داشتند. طبیعتاً پدر حاضر نبود ما کلاه پهلوی به سر بگذاریم؛ بنابراین چاره‌ای جز عمامه نبود. عمامه ما را مادر می‌بست. تحتالنک - دنباله پارچه عمامه - را هم که معمولاً در سمت چپ می‌گذارند، ایشان در سمت راست می‌گذاشت...»
۲